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2019-06-26
更新时间：2022-11-17 13:50作者：网友发布
一、山东外国语职业学院教务处联系电话和联系方式
教务科：0633-8109019（69019）
教学科：0633-8170891（68891）
二、山东外国语职业学院简介
山东外国语职业技术大学前身为山东外国语职业学院，始建于2005年。2018年12月，教育部批复学校升格为本科层次职业学校。5月，教育部批准学校更名为“山东外国语职业技术大学”。学校为民办全日制本科层次职业学校。学校的举办者是山东华信工贸有限公司。诺贝尔奖获得者丁肇中为学校名誉校长。
自办学以来，学校坚持，全面贯彻党的教育方针，秉承“质量立校、特色发展、产教融合、服务地方”的办学理念，脚踏实地、放眼世界，坚持立德树人为根本，主动服务区域经济发展和创新驱动发展，努力为社会培养急需的高层次技术技能人才。学校是“山东省重点服务外包人才培训基地”“日照市外向型经济研究基地”“日照市外语外宣研究基地”。先后荣获“全国高职院校国际影响力50强”“山东省高等学校教学管理先进集体”“山东省高校思想政治教育工作先进集体”“山东省校企合作先进单位”“山东最具办学特色高职院校”“山东最佳社会声誉高校”等100余项荣誉。
学校占地68.24万平方米，校舍面积35.03万平方米；教学仪器设备总值7574.75万元，纸质图书115.44万册；专任教师508人，其中副高级及以上专业技术职务教师210人，具有硕士及以上学位教师288人，“双师型”教师236人。拥有享受国务院特殊津贴专家2人，省级教学名师、优秀教师3人，省级教学团队4个，省职业教育名师工作室1个；建有“日照市数字化学习工程技术研究中心”、国际贸易、金融、同声传译、数字媒体等115个实验实训室；有大连商品交易所、日照大宗商品交易中心等200余家实习实训基地，充分满足学生实习实训需要。
学校现有经济学、文学、工学、管理学、艺术学5个学科门类，45个专业。拥有省级品牌专业群2个，省级特色专业4个，省级精品课程10门，省级职业教育精品资源共享课程8门，省级成人高等教育特色课程3门，参与建设职业教育专业教学资源库省级项目1项、国家级2项。
在长期的探索与积累中，学校逐渐形成了符合自身实际的办学特色与优势。
一是加强了党建与思政工作。我校高度重视党建工作。建校伊始，就成立了校党委，历任党委书记均由日照市委委派，设有专职副书记，健全了各级党组织。党委书记是董事会成员，党委班子多数成员与行政班子交叉任职，参与干部选拔、教师选聘、物资采购等关键事项的决策与监督。建立了党委议事规则、“三会一课”制度、党风廉政建设制度，实行了党委委员联系二级学院、中层党员干部联系班级、教工党员联系宿舍三级联系制度，使“凝聚力工程”“阵地工程”“先锋工程”三大工程落到实处，全方位加强了党建工作。学校团委连续三年被评为“日照市红旗团委”。
党建工作全方位加强，促进了思政工作水平的提升。我校以为引领，融入优秀传统文化和现代经贸文化，成立党委教师工作部加强教师思政工作和师德师风建设；构建了“一二三四六”育人体系，即以立德树人为根本，搭建社区公寓和社会实践“二个平台”，依托辅导员、班主任、学生骨干“三支队伍”，拓宽思政育人、文化育人、专业育人、实践育人“四个渠道”，推进思想政治教育、党团组织、安全保卫、辅导员、心理健康教育、校园文化“六进公寓”。全方位的育人体系效果明显，涌现出了2017年山东省高校“十大优秀学生”李伟、连续两次潜入河底救人的“日照好人”十大年度人物提名奖获得者唐志伟等一大批优秀学生。办学以来，学校从未发生过重大安全事故。
二是形成了“外语＋职业、专业＋外语、理论+实践、学校+企业”的人才培养模式。我校主动对接行业、企业人才需求，形成了“外语+职业、专业+外语、理论+实践、学校+企业”的人才培养模式。外语类专业根据职业面向，设置职业方向课程，提高职业能力；非外语类专业根据岗位特点，加大专业外语课程开设力度，强化外语能力。充分发挥双语和“双师型”教师优势，开实、开好双语课和实践教学课，提升学生外语应用能力和专业技能。学生总体就业率均达95%以上。根据麦可思调查，我校毕业生呈现出“就业率高、创业率高、薪资水平高、对母校满意度高”的特点。
三是推行了“精讲多练、学用结合”的教学模式。我校根据人才培养定位，确立了“精讲多练、学用结合”的教学模式。“精讲”基础理论、核心知识，“多练”专业技能，坚持学为基础、用为关键，实现“教、学、做”一体。通过完善校内实验实训平台，搭建校内企业平台，建设创业平台，将课堂搬到实训室，延伸到企业，拓展到创业基地，使学生在“精讲多练”“学用结合”中得到提高。近年来，学生有1100余人次在省级及以上技能大赛中获奖。其中，获国家级特等奖、一等奖103人次，省级特等奖、一等奖170人次。
四是畅通了“三引三送”的国际化办学道路。我校坚持开放办学，畅通了“三引三送”的国际化办学道路，即引进国外先进办学理念和管理经验、引进国外优秀教师和优质教材等资源、引进国外留学生，送学生国外留学、送学生国外就业、送教师境外进修。截至2018年底，累计引进高层次外教180余人次、“海归”人员60余人，引进国外留学生300余名；累计输送800余名学生国外深造，300余名学生国外就业，近200名教师境外培训；与美国帕克大学、俄罗斯卡卢加国立大学等70余所境外高校结为姊妹学校，与韩国仁德大学等11所高校发起成立“AU+亚洲大学联盟”，有力促进了我校人才培养质量和国际化办学水平的提高。
五是践行了服务社会的办学理念。我校依托自身优势，积极参与社会服务。一是广泛开展应用研究。根据区域经济社会发展需要，设立日照外向型经济研究所、金融研究所等机构。二是发挥专业优势服务社会。2017年与大连商品交易所共建产业培训基地（该所在全国设立的唯一一所），截至目前到我校接受免费培训的金融类企业达100余家；依托电商物流专业群及“山东省跨境电商实训基地”，为企业免费培训500余人次；依托外语各专业，先后为日照五征集团、日照港集团等企业免费开展外语培训600余人次，为日照市、陕西大荔县免费培训英语教师600余人次，为日照市委市政府、中国-中亚合作论坛和中澳经贸论坛等提供翻译服务百余次。
当前，山东省和日照市大力实施“新旧动能转换大重大工程”，推动省市高质量发展。我校将以全新的理念，牢牢抓住******本科层次职业教育改革的历史机遇，始终保持职业教育属性和特色，探索走出一条职业本科学校高质量的内涵式、特色化发展道路，坚持“国际化”，办好******本科职业学校，为国家构建现代化职业教育体系、为国家和区域经济社会发展提供高质量服务。
莫斯科鲍曼国立技术大学起源于1826年，由玛丽亚.费奥多罗夫娜皇后签署命令创建的技工学校。1830年7月由尼古拉一世皇帝批准其技工学校的地位，从此开始了现今莫斯科鲍曼国立技术大学的历史纪元。当时叫莫斯科手工业学院,到1868年“手工业学院”成为专门的教育机构--莫斯科皇家技术学院。在苏联时期，更名为莫斯科高等技术学院，培养机械工程师。在1938年，开设新系：坦克，火炮和弹药。1948年，增添了导弹技术系。从1989年7月,按照苏委会命令更名为莫斯科鲍曼国立技术大学，从1995年1月莫斯科鲍曼国立技术大学归属于俄联邦文化遗产基金。从建校开始莫斯科鲍曼国立技术大学培养的就是高水平的技术专业人员;这所拥有崇高威信的教师队伍及培养高水平技术人员的学校，在那时就在欧洲综合技术院校中占主导地位。在1873年维也纳举的世界博览会上，该校展示了《俄罗斯人》技工教学法并获得了金质奖章后，其知名度也得到了世界的认可。从那时起，虽然莫斯科鲍曼国立技术大学经历了众多的组织机构变革，但其培养工程师院校的主导地位在俄罗斯乃至于国外没有改变过。1917年十月革命后，学校扩建了工程建筑、电机工程、气体力学3个系。从1929年开始培养仪器制造工程师。1930年为了适应国家工业化对大量技术干部的需要，该校分成5个独立的院校，即机器制造与机械学院、航空学院、动力学院、化学学院、高等工程建筑学校。1932年机器制造与机械学院获得了以职业革命家Н.Э.鲍曼的名字命名的荣誉，并于1943年恢复了莫斯科高等技术学校的校名。莫斯科鲍曼国立技术大学也是众多俄罗斯著名高等院校生命的摇篮。这些院校包括：莫斯科动力工程学院，莫斯科航空学院，莫斯科民航学院，莫斯科建筑设计学院，莫斯科食品工业学院，化学防御军事科学院，军事工业科学院等世界知名的科学研究院所。在20世纪，导弹工业创始人，俄罗斯当代航天事业奠基人，载人航天总指挥，著名的科罗廖夫也在该校工作过。在这里工作过的教师有著名的化学家门捷列夫教授，“俄罗斯航空之父”茹科夫斯基教授，列别捷夫，拉扎列夫，瓦维洛夫,以及苏联最有成就的飞机设计师,苏霍伊设计局的创始人苏霍伊,图波列夫设计局的创始人图波列夫等闻名世界的科学家。从建校至今大学已培养了16万多名工程技术人员。我国的领导人和两院院士中有很多毕业于莫斯科鲍曼技术大学，如邹家华、宋健、倪维斗、朱森元、关桥、岑可法、梁晋才等。莫斯科鲍曼国立技术大学的毕业生为俄罗斯及世界的科学技术发展做出了卓越的贡献，他们制造了俄罗斯的第一架直升机，第一个空气动力学风洞，第一辆内燃机车，第一套自动化机床流水线，第一辆燃气涡轮机车，第一个冶金工业研究所，以及在太空导弹国家防预系统的建造，国家机械仪表制造方面做出了不可估计的贡献。该大学对教师本身素质的要求非常高，因为他们要适应高难度的教学过程，解决科技难题及培训学生准备论文答辩。通过莫斯科鲍曼国立技术大学这座“熔炉”锻炼过的大学生会成为优秀的专业技术人员。1987年前苏联政府一致通过改组莫斯科鲍曼国立技术学校，并决定结合主要大学与工程技术教育的先进模式以培养高素质的专业技术人员。为了这个目的莫斯科鲍曼高等技术学校改名为莫斯科鲍曼国立技术大学，从而成为俄罗斯100所技术工程院校中第一个改组的大学。鲍曼大学有两所分校，卡卢加分校和德米特里分校。其中卡卢加分校已有半世纪的历史，培养了众多优秀的学子，是最大的技术大学分校之一。在德米特里分校有军事设备,主要进行实践教学。如今的莫斯科鲍曼国立技术大学已是一所俄罗斯国内最好的，拥有光荣培养高水平专业技术人员历史传统的工程技术大学。在大学里又组建了由国家主要科学家任教的科技学校，他们在100多个教研室所组成的16个系中开展教学工作。
俄罗斯
①十五世纪末以莫斯科公国为中心并以俄罗斯民族为主建立的中央集权国家。即十月革命前的俄国， 1721-1917年二月革命前称俄罗斯帝国，通称帝俄或沙俄。
②即*“俄罗斯联邦”。
俄罗斯的行政体系:
【国名】 俄罗斯联邦，或俄罗斯（The Russian Federation, The Russia；Российская Федерация,Россия）
俄罗斯
国土面积17,075,400平方公里
人口：约1.49亿
概况: 亦称“俄罗斯”。世界面积最大的国家。北临北冰洋，东濒太平洋，西北临波罗的海芬兰湾。陆疆同爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、挪威、芬兰、波兰、蒙古和中国接壤。面积1，710万平方公里。人口14，800万（1990），俄罗斯人占81.1％（1979），次为鞑靼、乌克兰、楚瓦什人。近五分之四的人口（包括乌拉尔区）、大部分城市和首都莫斯科均在欧洲部分。西部几乎全属东欧平原，向东为乌拉尔山脉、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、南西伯利亚和东西伯利亚山地、太平洋沿岸山地等。西南耸立着大高加索山脉，最高峰厄尔布鲁士山海拔5，642米。从西到东大陆性气候逐渐加强，冬季严寒漫长；北冰洋沿岸属苔原气候，太平洋沿岸属季风气候。从北到南依次为极地荒漠、苔原、森林苔原、森林、森林草原、草原带和半荒漠带。大河有伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河及勒拿河等。石油和天然气非常丰富，居世界前列地位。煤、铁、铜、铅、锌、镍、金、铂族、稀有金属、石棉、云母、钾盐、磷灰石以及森林、水力等资源丰富。十五世纪末，形成以莫斯科为中心的中央集权国家。1547年伊凡四世改称“沙皇”。 1721年宣布俄罗斯为帝国。1917年十月革命后，成立俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国。1922年12月，同乌克兰等组成苏维埃社会主义共和国联盟（简称“苏联”）。 1991年底苏联解体后，称俄罗斯联邦或俄罗斯。工农业均发达。以机械制造、能源、冶金、建筑材料等重工业为主，原油、天然气、煤炭、钢铁、化肥、汽车、机床产量很多，纺织（棉、丝、麻、毛织品）工业亦很重要。农业主要种植谷物、马铃薯、亚麻、甜菜、向日葵以及饲养猪、牛、羊等。乌拉尔及其以西地区繁盛；乌拉尔以东的亚洲部分地区地广人稀，交通不便，经济尚少开发。
由89个联邦主体组成：
（1）21个共和国：阿迪格共和国（阿迪格）、阿尔泰共和国、巴什科尔托斯坦共和国、布里亚特共和国、达吉斯坦共和国、印古什共和国、卡巴尔达－巴尔卡尔共和国、卡尔梅克共和国－哈利姆格坦格奇、卡拉恰伊－切尔克斯共和国、卡累利阿共和国、科米共和国、马里埃尔共和国、摩尔达维亚共和国、萨哈共和国（雅库特）、北奥塞梯共和国、靼鞑斯坦共和国（靼鞑斯坦）、图瓦共和国、乌德穆尔特共和国、哈卡斯共和国、车臣共和国、楚瓦什共和国－恰瓦什共和国；
（2）6个边疆区：阿尔泰边疆区、克拉斯诺达尔边疆区、克拉斯诺亚尔斯克边疆区、滨海边疆区、斯塔夫罗波尔边疆区、哈巴罗夫斯克边疆区；
（3）49个州：阿穆尔州、阿尔汉格尔斯克州、阿斯特拉罕州、别尔哥罗德州、布良斯克州、弗拉基米尔州、伏尔加格勒州、沃洛格达州、沃罗涅日州、伊万诺沃州、伊尔库茨克州、加里宁格勒州、卡卢加州、堪察加州、克麦罗沃州、基洛夫州、科斯特罗马州、库尔干州、库尔斯克州、列宁格勒州、利佩茨克州、马加丹州、莫斯科州、摩尔曼斯克州、下诺夫哥罗德州、诺夫哥罗德州、新西伯利亚州、鄂木斯克州、奥伦堡州、奥廖尔州、奔萨州、彼尔姆州、普斯科夫州、 罗斯托夫州、梁赞州、萨马拉州、萨拉托夫州、萨哈林州、斯维尔德洛夫斯克州、斯摩棱斯克州、坦波夫州、特维尔州、托木斯克州、图拉州、秋明州、乌里扬诺夫斯克州、车里雅宾斯克州、赤塔州、雅罗斯拉夫尔州；
（4）2个联邦直辖市：莫斯科、圣彼得堡 ；
（5）1个自治州：犹太自治州；
（6）10个民族自治区：阿加布里亚特民族自治区、科米彼尔米亚克民族自治区、克里亚克民族自治区、涅涅茨民族自治区、泰梅尔（多尔干－涅涅茨）民族自治区、乌斯季－奥尔登斯基布里亚特民族自治区、汉特曼西斯克民族自治区、楚科奇民族自治区、埃文基民族自治区、亚马尔－涅涅茨民族自治区。
俄罗斯是个联邦制的国家。所以这些共和国就是隶属于它管辖的独立政治体系！这就犹如中国的香港，澳门一样！不过，就是说明这些政治实体有自身的政治权利。比如：首相任命权，独立选举权，首相出访权，一定的军事权力，立法权(是在俄联邦宪法的前提下，就是不得违背联邦宪法)等等。
俄罗斯政府当然不愿意它们以后成为独立的主权国家了！从俄罗斯政府对车臣共和国的处理上就可以看出来这一点!但是，最近的几年中俄车臣地区的独立运动十分的频繁！俄罗斯是个联邦制的国家，就是各个邦国，以及各个州等的集合体！所以说它们日后是否可以独立成为主权国家也不是随便可以说得！这要看日后俄罗斯的政治走向，俄罗斯国内的稳定程度，俄罗斯与欧美等大国之间的政治联系等等这些不确定的因素！不过，从目前看来这个可能性很小！
附;
俄罗斯政治：1993年12月12日，俄罗斯联邦举行全体公民投票，通过了俄罗斯独立后的第一部宪法。同年12月25日，新宪法正式生效。这部宪法确立了俄罗斯实行总统制的联邦国家体制。宪法规定，俄罗斯联邦总统是国家元首，是俄罗斯联邦宪法、人和公民的权利与自由的保障；总统按俄罗斯联邦宪法和联邦法律决定国家对内对外政策；总统任命联邦政府总理、副总理和各部部长，主持联邦政府会议；总统是国家武装力量最高统帅并领导国家安全会议；总统有权解散议会，而议会只有指控总统犯有叛国罪或其他十分严重罪行并经最高法院确认后才能弹劾总统。根据宪法，俄罗斯联邦会议是俄罗斯联邦的代表与立法机关。联邦会议由联邦委员会（上院）和国家杜马（下院）两院组成。联邦委员会由俄罗斯联邦每个主体各派两名代表组成：一名来自国家代表权力机关，一名来自国家执行权力机关，主要职能是批准联邦法律、联邦主体边界变更、总统关于战争状态和紧急状态的命令，决定境外驻军、总统选举及弹劾，中央同地方的关系问题等。国家杜马是俄罗斯的立法机构，由450名代表组成，每4年选举一次，其中半数席位由全国225个大选区各选一名代表产生，另半数席位则由在选举中得票率超过5％的竞选党派按得票多少分配产生。根据俄宪法规定，任何没有跨越5％得票率“大关”的党派不仅不能参与党派竞选席位的分配，而且该党以独立候选人身份在地方选区当选的代表也无权在国家杜马中单独组成议员团。国家杜马的主要职责是负责起草和制定国家法律、审议总统对政府总理的任命以及决定对总统的信任等。国家杜马下设国际事务委员会、安全委员会、国防委员会、立法委员会、经济政策委员会、民族事务委员会等20多个委员会。（国家杜马最早成立于1906年，是沙俄时代经选举产生的立法机构，1917年3月被解散。1991年苏联解体后，俄罗斯于1993年12月选举产生了第一届国家杜马。）但国家杜马关于提起诉讼的决定和联邦委员会关于解除总统职务的决定，必须经过议会两院全体议员三分之二票通过，而且须由国家杜马不少于三分之一的议员提出建议。宪法规定，俄罗斯联邦政府是俄罗斯联邦的执行权力机构。联邦政府由联邦政府总理、副总理和联邦部长组成。宪法还规定，各联邦主体（共和国、边疆区、州、自治州和自治区）的权利、地位平等。俄罗斯联邦主体的地位只有在俄罗斯联邦和俄罗斯联邦主体根据联邦宪法进行相互协商后才能改变。
俄罗斯历史：
现代一般认为俄罗斯的历史应追溯至莫斯科大公国的建立为始。但是在俄罗斯境内，自远古就有人类居住。
6世纪，东斯拉夫人逐渐向俄罗斯的欧洲部分等地区迁徙。862年，以留里克为首的瓦朗几亚人征服东斯拉夫人，建立留里克王朝。882年，建立了基辅罗斯。12世纪分裂为若干独立公国。1237年蒙古军队入侵，建立钦察汗国。
伊凡四世莫斯科建于1147年，弗拉基米尔大公尤里•多尔戈鲁基是其奠基人。他头戴战盔、身披铁甲、左手持盾、双腿跨马的纪念像一直矗立在莫斯科市中心特维尔大街中段莫斯科市政府前面的广场上。1547年，莫斯科大公伊凡四世加冕称沙皇，建造克里姆林宫，莫斯科大公国逐渐发展为东北罗斯的政治、经济、文化和宗教中心，领导其他公国摆脱了蒙古鞑靼的统治，使罗斯成为一个独立的国家。
俄罗斯1000多年的历史上，除了240年的鞑靼统治以外，只有两个王朝。第一个王朝是留利克王朝，建于公元9世纪。上述基辅罗斯时期，就是留利克王朝开始。1598年伊凡四世（雷帝）的儿子费多尔去世后，留利克王朝绝嗣，统治俄国700多年的留利克王朝从此覆灭。
罗曼诺夫王朝
1605年，戈杜诺夫突然死亡，俄罗斯天下大乱，进入一个“混乱时代”。直到下诺夫哥罗德的米宁和波扎尔斯基率领民兵把波兰侵略军赶出莫斯科以后，这一动荡时期才终于结束。1613年贵族们推举伊凡四世的亲戚、16岁的米哈伊尔•罗曼诺夫为新沙皇，建立了罗曼诺夫王朝。这个王朝经历了18个沙皇的统治，末代沙皇尼古拉二世在1917年发生的俄国二月革命中被推翻。
俄罗斯帝国
彼得大帝17世纪时，欧洲许多国家发展迅速，而俄国农奴制度还在盛行。为了效法西方，彼得一世在1697年派遣使团赴西欧考察，自己也化名随团出访，回国后实行了一系列改革，史称彼得一世改革，在政治、军事、经济、科学文化各方面提高了俄罗斯的实力。1721年，彼得一世宣布俄罗斯为帝国。
叶卡捷琳娜二世时期，领土空前膨胀，被称为“帝国的黄金时期”
俄国临时政府
资产阶级二月革命后，由克伦斯基以及其他一些社会革命党、立宪民主党人控制，组成了俄罗斯临时政府。此政府受到原支持沙皇的保皇党和支持列宁、里昂•托洛茨基的共产党的两面攻击，政府对两种反对势力均采取严厉镇压政策。该政府统治期间行政腐败，经济崩溃，仍参加帝国主义的第一次世界大战，因此不得人心，最后在1917年俄历十月被十月革命推翻，克伦斯基出走国外，一些领导人被捕或出逃，有一部分成为反苏维埃武装叛乱的领袖。俄国内战之后,布尔什维克取得政权.
苏联时期的统治
1917年十月革命后，苏联共产党取得了政权，实行共产主义政策，吸收其他小国家成为加盟国，定国名为苏联。建政初期发生了红军与白军之间的内战，红军胜利。列宁逝世后，斯大林取得领导权，实行独裁统治。此外，苏联的历届领导人还有赫鲁晓夫、勃列日涅夫、安德罗波夫、契卡年科、戈尔巴乔夫等。苏联在50-70年代与美国等西方资本主义国家爆发了冷战。90年代，加盟共和国纷纷独立，苏联政权于1991年解体。
现代俄罗斯
苏联解体后俄罗斯国名为“俄罗斯联邦”，实行资本主义和总统制。叶利钦为首任总统，普京为第二任（也是现任）总统。俄罗斯联邦加强了与西方的合作，但车臣问题仍然没有解决。
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参考资料：
自然地理：1707．54万平方公里（占原苏联领土面积的76％），居世界第一位。位于欧洲东部和亚洲北部，其欧洲领土的大部分是东欧平原。北邻北冰洋，东濒太平洋，西接大西洋。东西最长为9000公里，南北最宽为4000公里。陆地邻国西北面有挪威、芬兰，西面有爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯，西南面是乌克兰，南面有格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦，东南面有中国、蒙古和朝鲜。东面与日本和美国隔海相望。海岸线长33807公里。大部分地区处于北温带，气候多样，以大陆性气候为主。温差普遍较大，1月平均温度为－1℃到－37℃，7月平均温度为11℃到27℃。年降水量平均为150－1000毫米。
首都：莫斯科（Moscow），人口约850万（截至2002年12月）。1995年5月16日与北京市结为友好城市。
尼古拉·阿扎罗夫（英语：Mykola Azarov卡卢加国立大学毕业，乌克兰语：Микола Azarov）卡卢加国立大学毕业，乌克兰前总理。1947年12月17日出生于俄罗斯卡卢加国立大学毕业的卡卢加市卡卢加国立大学毕业，1971年毕业于莫斯科国立罗蒙诺索夫大学地质学专业，毕业后进入图拉采煤集团工作。1984年至1995年，卡卢加国立大学毕业他先后任乌克兰国家矿山地质工程设计和科学研究学院副院长、院长等职务。
民族与历史
总人口的83%是俄罗斯族人，此外还有乌克兰人、白俄罗斯人等。人口中大多数是东斯拉夫语系民族。另外在西伯利亚、北高加索为中心住着100多种少数民族。
东斯拉夫族从公元4-8世纪在第聂波河中、上游，伏尔加河上游为中心发展。从第9世纪开始进入诺曼家族的统治时期，这个时期以基辅为中心，以罗斯为国名。
在蒙古人东扩后，罗斯沦为蒙古统治，一直到1480年，持续了三百左右。在莫斯科大公的领导下俄罗斯摆脱蒙古统治。从十六世纪后半期，俄罗斯壮大起来并四处扩张。并由彼得大帝领导俄罗斯逐步走向一种封建农奴加资本主义的社会，开始建立工业、教育等，俄罗斯成为了欧洲的一个强国。
1917年俄罗斯进入社会主义时间，在长达七十四年的历史中，苏联逐步发展强大，成为世界超级大国，但在与美国欧洲的经济竞赛中败北并解体。
语言
通用语言为俄语，但有上百个民族，这些民族也有自己的语言。
宗教
以东正教为主，也有大量的伊斯兰教和犹太教等信徒。
国土
地跨欧亚大陆，有很长的边境与我国国境相接，全国总面积为1700多平方公里。由于地大所以资源极其丰富，其石油贮藏量名列世界前茅，其森林资源总面积与我国国土总面积几乎相等。
人口
1.46亿，但人口总数呈下降趋势，且速度较快，已经成为俄罗斯的一个重要问题。
气候
典型的大陆性气候，特点是夏季凉爽短暂，冬季严寒漫长。其欧洲部分1-2月份平均气温为零下10度以内，西伯利亚平均气温为零下20-35度左右。
首都 莫斯科
最重要城市 圣彼得堡
货币 卢布
俄罗斯的政治
俄罗斯，即俄罗斯联邦是共和国管理形式的民主的联邦法制国家。俄罗斯总统是国家的首脑，是宪法的保障。俄罗斯总统每四年选举一次。选举在全民、平等和直接的基础上，以无记名方式进行。总统任期四年，一个人最多不能超过两任。俄罗斯政府的组成是总理由总统任命，国防部长、内务部长、外交部长等主要内阁成员也由总统提名，但须经议会批准。
俄罗斯议会分上、下两院。俄罗斯还有一套完整的司法机构，有宪法法院、联邦最高法院、联邦最高仲裁法院和联邦总检查院组成。
俄罗斯的行政区划有21个共和国、1个自治州、10个自治区、6个边疆区、49个州和两个联邦直辖市组成。两个直辖市是莫斯科市和圣彼得堡市，可以看到圣彼得堡在俄罗斯的重要地位。
俄罗斯的宗教
在公元9世纪60年代，拜占庭基督教（即东正教）进入古罗斯地区，直到公元988年正式将东正教确立为国教。东正教给古代罗斯带来了文字、绘画、建筑艺术和音乐。东正教促进古罗斯的大公们建立了封建君主制。苏联解体后，东正教全面恢复。另外俄罗斯还有伊斯兰教和佛教等其它宗教。
俄罗斯的历史
在公元初，东斯拉夫人还保留着氏族制，每个部落由几个氏族组成。他们砍伐森林，平整土地，从事耕作，集体饲养牲畜，狩猎和打鱼，一切问题由氏族大会决定。
到了公元六世纪，进入封建社会，成立了基辅公国。到九世纪基辅公国已经成为一个大的国家，它存在了三百多年，是罗斯民族的摇篮，后来形成了俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯三个民族。
十二世纪中，基辅罗斯解体，一批小的公国取而代之。
到1236年，成吉思汗的孙子拔都远征欧洲， 首先征服了罗斯全境和波兰、匈亚利。从1240年起到1480年是蒙古人统治的金帐汗国，致使俄罗斯经济文化远落后于欧洲西部。
在1147年成立的莫斯科公国（其弗拉基米尔大公的塑像目前矗立在莫斯科市中心）在十四到十五世纪逐渐强大并领导其它公国摆脱蒙古人的统治，此后俄罗斯逐渐向外扩张。十七世纪彼得大帝执政后，俄罗斯首次定名为俄罗斯帝国，彼得大帝是俄罗斯历史上思想最开放、最富于改革精神的帝王（有趣的是这时我国是著名的康熙大帝的时代）。为了俄罗斯的强大，他用军队从瑞典人手里夺取了现彼得堡一带地区，并开始俄罗斯的欧洲化。不仅在科学技术和教育领域，而且在服装和社会风尚方面学习西欧，致使今天圣彼得堡人仍被俄罗斯人认为是最讲文明和最欧洲化的城市。1712年，彼得大帝从莫斯科迁都到圣彼得堡。使之成为俄罗斯的政治、经济和文化中心。并且和后来的皇位继承人陆续在彼得堡建立了大批俄罗斯最早的大学。其中有俄罗斯的第一所大学—圣彼得堡国立大学(1724年)，俄罗斯国立师范大学（1797年）等。
从彼得大帝之后，俄罗斯迅速扩大，从周边国家攫取了大领土，人口也在半个世纪里扩大了一倍。但当时的国家即有资本主义的工业和商业，又存在着封建农奴制度。直到1861年俄罗斯沙皇才自上而下的废除了农奴制，从此俄罗斯工业和交通运输业才进入一个新的发展时期。20世纪初，俄罗斯在日俄战争中失败，使国内产生各种危机。1905年工人和平请愿被镇压，全国抗议浪潮此起彼伏，埋下了革命的种子。在第一次世界大战中俄社会矛盾进一步激化，终于在1917年1月俄罗斯沙皇被推翻。当时俄罗斯出现了工农苏维埃和临时政府两个政权并存的局面。同年11月7日以列宁为首的布尔什维克领导工人、水兵和陆军士兵在俄罗斯首都圣彼得堡举行武装起义，成立了苏联。并在很短的时间发展成为世界超级大国。
但在以后的经济建设中，苏联犯了许多错误，在与西方的经济竞赛中逐步落伍，引起苏联人民不满，1991年苏联解体，俄罗斯联邦正式成立。
一、山东外国语职业学院邮编是多少
山东外国语职业学院的邮编为276826，该校地址位于山东省日照市山海路99号，是一所全日制民办普通高等院校。
二、山东外国语职业学院简介
山东外国语职业技术大学前身为山东外国语职业学院，始建于2005年。2018年12月，教育部批复学校升格为本科层次职业学校。5月，教育部批准学校更名为“山东外国语职业技术大学”。学校为民办全日制本科层次职业学校。学校的举办者是山东华信工贸有限公司。诺贝尔奖获得者丁肇中为学校名誉校长。
自办学以来，学校坚持，全面贯彻党的教育方针，秉承“质量立校、特色发展、产教融合、服务地方”的办学理念，脚踏实地、放眼世界，坚持立德树人为根本，主动服务区域经济发展和创新驱动发展，努力为社会培养急需的高层次技术技能人才。学校是“山东省重点服务外包人才培训基地”“日照市外向型经济研究基地”“日照市外语外宣研究基地”。先后荣获“全国高职院校国际影响力50强”“山东省高等学校教学管理先进集体”“山东省高校思想政治教育工作先进集体”“山东省校企合作先进单位”“山东最具办学特色高职院校”“山东最佳社会声誉高校”等100余项荣誉。
学校占地68.24万平方米，校舍面积35.03万平方米；教学仪器设备总值7574.75万元，纸质图书115.44万册；专任教师508人，其中副高级及以上专业技术职务教师210人，具有硕士及以上学位教师288人，“双师型”教师236人。拥有享受国务院特殊津贴专家2人，省级教学名师、优秀教师3人，省级教学团队4个，省职业教育名师工作室1个；建有“日照市数字化学习工程技术研究中心”、国际贸易、金融、同声传译、数字媒体等115个实验实训室；有大连商品交易所、日照大宗商品交易中心等200余家实习实训基地，充分满足学生实习实训需要。
学校现有经济学、文学、工学、管理学、艺术学5个学科门类，45个专业。拥有省级品牌专业群2个，省级特色专业4个，省级精品课程10门，省级职业教育精品资源共享课程8门，省级成人高等教育特色课程3门，参与建设职业教育专业教学资源库省级项目1项、国家级2项。
在长期的探索与积累中，学校逐渐形成了符合自身实际的办学特色与优势。
一是加强了党建与思政工作。我校高度重视党建工作。建校伊始，就成立了校党委，历任党委书记均由日照市委委派，设有专职副书记，健全了各级党组织。党委书记是董事会成员，党委班子多数成员与行政班子交叉任职，参与干部选拔、教师选聘、物资采购等关键事项的决策与监督。建立了党委议事规则、“三会一课”制度、党风廉政建设制度，实行了党委委员联系二级学院、中层党员干部联系班级、教工党员联系宿舍三级联系制度，使“凝聚力工程”“阵地工程”“先锋工程”三大工程落到实处，全方位加强了党建工作。学校团委连续三年被评为“日照市红旗团委”。
党建工作全方位加强，促进了思政工作水平的提升。我校以为引领，融入优秀传统文化和现代经贸文化，成立党委教师工作部加强教师思政工作和师德师风建设；构建了“一二三四六”育人体系，即以立德树人为根本，搭建社区公寓和社会实践“二个平台”，依托辅导员、班主任、学生骨干“三支队伍”，拓宽思政育人、文化育人、专业育人、实践育人“四个渠道”，推进思想政治教育、党团组织、安全保卫、辅导员、心理健康教育、校园文化“六进公寓”。全方位的育人体系效果明显，涌现出了2017年山东省高校“十大优秀学生”李伟、连续两次潜入河底救人的“日照好人”十大年度人物提名奖获得者唐志伟等一大批优秀学生。办学以来，学校从未发生过重大安全事故。
二是形成了“外语＋职业、专业＋外语、理论+实践、学校+企业”的人才培养模式。我校主动对接行业、企业人才需求，形成了“外语+职业、专业+外语、理论+实践、学校+企业”的人才培养模式。外语类专业根据职业面向，设置职业方向课程，提高职业能力；非外语类专业根据岗位特点，加大专业外语课程开设力度，强化外语能力。充分发挥双语和“双师型”教师优势，开实、开好双语课和实践教学课，提升学生外语应用能力和专业技能。学生总体就业率均达95%以上。根据麦可思调查，我校毕业生呈现出“就业率高、创业率高、薪资水平高、对母校满意度高”的特点。
三是推行了“精讲多练、学用结合”的教学模式。我校根据人才培养定位，确立了“精讲多练、学用结合”的教学模式。“精讲”基础理论、核心知识，“多练”专业技能，坚持学为基础、用为关键，实现“教、学、做”一体。通过完善校内实验实训平台，搭建校内企业平台，建设创业平台，将课堂搬到实训室，延伸到企业，拓展到创业基地，使学生在“精讲多练”“学用结合”中得到提高。近年来，学生有1100余人次在省级及以上技能大赛中获奖。其中，获国家级特等奖、一等奖103人次，省级特等奖、一等奖170人次。
四是畅通了“三引三送”的国际化办学道路。我校坚持开放办学，畅通了“三引三送”的国际化办学道路，即引进国外先进办学理念和管理经验、引进国外优秀教师和优质教材等资源、引进国外留学生，送学生国外留学、送学生国外就业、送教师境外进修。截至2018年底，累计引进高层次外教180余人次、“海归”人员60余人，引进国外留学生300余名；累计输送800余名学生国外深造，300余名学生国外就业，近200名教师境外培训；与美国帕克大学、俄罗斯卡卢加国立大学等70余所境外高校结为姊妹学校，与韩国仁德大学等11所高校发起成立“AU+亚洲大学联盟”，有力促进了我校人才培养质量和国际化办学水平的提高。
五是践行了服务社会的办学理念。我校依托自身优势，积极参与社会服务。一是广泛开展应用研究。根据区域经济社会发展需要，设立日照外向型经济研究所、金融研究所等机构。二是发挥专业优势服务社会。2017年与大连商品交易所共建产业培训基地（该所在全国设立的唯一一所），截至目前到我校接受免费培训的金融类企业达100余家；依托电商物流专业群及“山东省跨境电商实训基地”，为企业免费培训500余人次；依托外语各专业，先后为日照五征集团、日照港集团等企业免费开展外语培训600余人次，为日照市、陕西大荔县免费培训英语教师600余人次，为日照市委市政府、中国-中亚合作论坛和中澳经贸论坛等提供翻译服务百余次。
当前，山东省和日照市大力实施“新旧动能转换大重大工程”，推动省市高质量发展。我校将以全新的理念，牢牢抓住******本科层次职业教育改革的历史机遇，始终保持职业教育属性和特色，探索走出一条职业本科学校高质量的内涵式、特色化发展道路，坚持“国际化”，办好******本科职业学校，为国家构建现代化职业教育体系、为国家和区域经济社会发展提供高质量服务。