美国留学

今年的开学计划要推迟到六月份吗？那不是寒假放到暑假？我认为今年的开学计划不用推迟到六月份，绝大部分学校都可以在三月底到四月初进行开学。现在已经有很多省份和城市宣布了开学时间。

比如贵州在3月16号已经开学，青海在3月9号已经开学，山西预计在3月25号开学，云南在3月30号全部开学等等，这些省份和城市都有一个共同点，就是都已经连续超过28天无新增病例出现。因为根据天津疾控中心副主任张颖的说法，一个城市如果连续28天无新增病例出现就认为是安全的。

但是现在由于境外输入病例越来越多，有一些已经宣布开学时间的省份可能会对开学时间做出相应的调整。比如云南省昆明市，贵州省贵阳市都出现了境外输入病例的状况，这就可能为当地的学校开学时间带来一定的影响。现在内蒙古已经宣布推迟开学时间了，就是因为境外输入病例对国内的安全状况产生了消极的影响，为了保险起见而再次推迟开学。

不过我相信接下来国家的**防御重心会放在严控境外输入方面，因为现在国内的**其实已经到了尾声阶段，只要控制好境外输入病例，根据钟南山院士的说法，到四月底国内的**就可以全部结束。但是现在由于境外输入病例的影响，国内的**可能要延时到六月份才能够结束。

但是无论怎么样，我相信国家肯定可以处理好境外输入病例这个问题。因为前一阶段国内**那么艰难都已经度过了，我就不信现在不能战胜境外输入的病毒。所以开学时间不会推迟到六月份，当然个别地区例外。三月底到四月初，四月底到五月初会陆续有学校宣布开学，不同的地方的**严重程度不同，所以开学时间也不同，毕竟是一校一策。要根据当地的**发展状况来确定开学时间，这样才能够做到绝对安全。

中班班务计划1

一、班级情景分析

经过长时间的学习和生活，小孩们在自我原有基础上都有了不一样程序的提高。我们注重每个幼儿生活本事的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。(2)好奇心强，乐于表现。

(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取教师的意见，控制自我的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

(1)我班有部分幼儿，他们在团体活动中注意力坚持时间短、自我控制本事弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情景给予引导和教育。

3、其它个别情景：

(1)我班有个别幼儿，交往本事较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与团体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待小孩的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到团体中来。

(2)我班有个别幼儿，生活自理本事发展尚慢，还不会自我穿校服，进餐也需要教师给予帮忙。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内进取鼓励他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理本事的提高。

(二)家长情景分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的奋力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常经过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与教师交流，了解小孩的在园情景，听取教师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高经过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于小孩的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

二、保育方面：

1、重点抓好养成习惯

一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每一天不用教师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、把幼儿的本事培养作为重点

3、生活卫生常识

(1)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

(2)明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

4、安全常识

(1)不玩危险游戏，不去危险地方。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简单危险。

(4)有自我保护的意识。

5、生活卫生习惯及生活本事

(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装校服和鞋袜，会系鞋带等。

(4)坚持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

(5)坚持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、教育教学工作方面：

(一)、根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的本事：

1、建立班级特色：“把小孩培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察小孩活动情景、做好观察分析、发展幼儿的观察本事、动手操作本事及培养幼儿学会自主发现和解决问题的本事。

3、加强幼儿的常规培养，经过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情景，每一天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

(二)蒙氏数学

1、能运用多种感官感知事物特征，明白一些常见事物的关系和联系。

2、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。

3、能根据物体的特征分类，会经过比较将物体按必须规律排序。

4、具有初步的空间概念。

(三)阅读

1、学习独立的阅读方式，有必须的阅读兴趣。

2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画资料及文字。

3、能在图书中读出自我认识的、简单的汉字。

4、能注意倾听他人的讲话。

5、能根据作品供给的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

(四)、洪恩幼儿英语

1、会说常见事物的有关单词。

2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。

3、会正确地唱出英文歌曲。

(五)、艺术表现方面

1、进取参加唱歌、舞蹈、表演等活动。

2、能大胆地在团体面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。

3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。

4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。

四、家长工作方面：

1、定期、随机家访、**等多种形式坚持家园联系，让家长了解幼儿在园的情景、双方交流思想、征求提议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及时沟通、交流。

3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能进取参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供给各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

中班班务计划2

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对教师来说，面临新挑战。本学期我们三位教师将会更加严格要求自我，总结上学期教师的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期的班务工作计划。

本学期工作实施重点

1、思想道德建设

本着对幼儿热爱的态度，在工作中多爱心、多细心、多耐心；本着对幼儿负职责的态度，在工作中多思、多想、多悟；本着对自我要长大的态度，在工作中多读、多反思、多写作，朝研究型教师的方向奋力。

2、工作方向

（1）将“教育公平，机会均等”进行到底，做到不偏爱、不歧视，注重每个幼儿的发展，使他们有完美的幼年回忆。将“为人师表、身教言教，以教师为学习榜样”作为本学期的重点，使幼儿得到全面的发展。

（2）认真做好每周两次的二次备课工作，提高自身的业务水平的同时帮忙同班教师在教育教学方法取得必须的提高。

（3）仔细观察、认真记录、进取思考做好每月的各项文本资料撰写工作，朝着区骨干教师的资历靠近。

（4）多读课外书收集资料、进取撰写论文与案例。

3、教育教学工作

（1）环境

结合园部的精神和班级的需要，我们这学期将班级环境重点放在创设相关的主题环境为主，将其作为教育教学的真正的辅助工具。主题环境围绕资料丰富、呈现的形式要多样化，作品等展示的材料要以幼儿的为主。创设主题环境的同时也不忘班级副墙式的装饰，将前后接近的墙式巧妙地保留或融合在一齐，利于对幼儿已学知识的复习与巩固。上学期的环境创设中，每个主题都有结合教学活动让家长参与进来的资料，这样使得资料更加丰富、多样化，这学期我们将继续坚持这样的活动，同时进取鼓励每一位家长都注重幼儿的学习的情景下和幼儿一齐完成相应的活动，帮忙家长增强教育的经验，转变部分家长的教育观念。

（2）教学教师在奋力吃透教材，课前认真准备，课中注意观察每一位幼儿，课后认真反思的前提下，积累教学经验，让班级幼儿得到全面的发展。

（3）游戏

中二班的主角游戏为“荷藕之乡”，这一游戏幼儿玩了一个月的时间，他们对此游戏有了初浅的认识与了解，基本玩法已经初步掌握，根据小孩们玩的情景看，他们对这一游戏异常感兴趣，所以这学期游戏活动的开展与层层深入也是我班本学期的重点工作之一。我们从增多制作东西的品种、根据游戏过程中的需要增加相应的主角、工作中管理与被管理的人际交往等方面逐步深入，让幼儿真正的从游戏中获得社会经验。

（4）日常工作

在本学期的日常工作中，除了将每一天的正常教学活动有序的开展好之外，更重要的是要减少幼儿空座、等待的时间，将英语、科学儿歌的学习与复习融入到饭前、饭后、课间等空余的时间，这样既帮忙幼儿复习了知识也能使班级的常规问题得到了更进一步的完善。

加强班级常规工作的开展，定期组织班级教师进行讨论，将班级中出现的不好的常规拿出来进行研究，制定出解决方案，使班级常规进一步完善。

4、安全教育工作

安全工作对于我们教师来说是其他教育工作之中最先研究的问题，也是研究最多的问题。如：开学前的卫生清扫、环境整理工作，教师首先就要把班级中存在安全隐患的墙壁、桌椅、玩具等等问题解决。教师要将安全问题放在首位，发现问题及时处理并进行必要的教育，这样每一天的进行常规的培养和教育，我相信幼儿在有了良好的常规的前提下，班级的安全工作必须会得到保证。中班下学期我们将引导幼儿学习自我保护自我，有较强的安全意识，让幼儿懂得保护自我、爱护自我，这一点我们将作为安全工作中的重点工作进行。

5、家长社区工作

相信经过这学期与家长的相处，我们教师和家长之间已经有了一个很好的沟通与了解，本学期我班的家长工作重点在于以下几点：第一，每件事还是要从家长的角度去研究问题，把班级的事情做细、做实；第二，充分的利用家长园地、幼儿园网站、园讯通等**和家长建立良好的沟通，让家长更多的了解班级近况和小孩们每一天学到的东西。第三，多挖掘家长资源，利用家长资源帮忙教师、幼儿解决班级的一些常规问题，进取鼓励家长，让每一位家长参与到我们班级的项活动中。第四，对于班级中个别难以沟通的家长，教师还需要有更大的耐心帮忙他们，平时主动地多与他们沟通，让他们感觉到教师的好，发现教师的优点，从而和我们交朋友，支持我们的工作。

中班班务计划3

一、安全工作：

1、执行门接送卡接送制度，请家长按要求在接送小孩时必须拿卡，才能接送小孩；对于持卡的陌生人，在和小孩家长取得联系后，确认接小孩的持卡人的身份后，才能放小孩；

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；

3、每一天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察小孩是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠注检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

5、让小孩学会自我保护。比如：明白自我父母的姓名、**；明白自我的家庭住址；明白遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。）

6、教育幼儿不离开团体，不随便离开幼儿园；

7、每一天班上教师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数。

二、卫生保健工作：

1、做好春夏两季传染病的预防工作；

2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；

3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

4、明白自我的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，教师或阿姨按时喂药，做好交接记录；

6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问题及时与家长联系。

三、教育教学：

1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础；

2、由于本学期有**班生，幼儿各方面发展情景不一样，根据这一情景，本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动；

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察小孩的情景，以便生成新的活动，更有利于小孩的发展；

4、进取开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，教师做好观察记录，并根据小孩的需要，供给丰富的材料。

5、英语教育：

（1）、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。

（2）、经过英语游戏活动，培养幼儿不仅仅对单词的初步掌握，还要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周围的人们，认识周围的天然和社会环境。

（3）、经过英语游戏活动，培养幼儿对认识不一样民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。；

6、加强班上教师的英语教学本事，在协助英语教师的同时，能承担班上英语分组教学工作。

四、环境创设：

1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；

2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等资料，与幼儿一齐，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；

3、根据主体活动的资料以及活动中生成活动的资料，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的资料，增补区域活动的材料；

4、采用音乐常规，让小孩在简便愉快的氛围中进行一日生活活动；

5、小班时在教师、阿姨的共同培养下，我班小孩的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对小孩的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求教师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自我的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；

6、制定蒙氏教室常规，教师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境；

7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动资料，供给丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

8、天然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不一样年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。

9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时构成环境：

具体措施：

（1）、根据近期幼儿培养目标投放区域材料；

（2）、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中；

（3）、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设；

五、家长工作：

1、幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解原因；

2、根据幼儿不一样的发展情景，与幼儿一齐为幼儿设计出具有个性特色的长大手册并按时发放本学期发放长大手册。

3、7月放假最终一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。

4、利用小孩入园、离园时间，与家长联系交流意见，让家长及时了解小孩在园情景；

5、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等资料，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班级特色。

6、本学期进行家长会、开放日活动、，具体安排如下：

a、2月24日新学期家长会；

b、5月最终一周开展五大领域教育资料开放日活动；（带班教师主要负责）

c、7月做英语家长开放日活动；

六、特殊幼儿护理：

1、在日常生活中进行个别教育，针对不一样幼儿的特点和发展，进行个别教育；

2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养；