美国留学

什么是SAT考试？ SAT，又称“美国大学入学考试”，是由美国大学理事会举办的标准化笔试，旨在测试高中毕业生的学术水平。其成绩是世界各地高中毕业生申请美国高等教育机构和奖学金的重要学术能力参考指标。 SAT考试总分为1600分，分为阅读（400分）、语法（400分）和数学（800分）三部分。还有总分24分（阅读理解8分，文章分析8分，英语8分）。写作（8分）作文（可选）部分。 SAT考试由美国教育考试服务中心（ETS）授权负责试题和评分。考试成绩没有正式的有效期，但一些社区大学只承认SAT 成绩在两年内有效。 SAT 成绩得到美国所有高等教育机构的认可，但并非所有大学都需要它。有些学院和大学没有入学要求。学生可以使用其他分数代替。申请大学时需要仔细查看学校的录取要求。美国大学目前有四种标准化分数政策。 1. 要求考试的学校要求申请者提交SAT/ACT成绩，这意味着标准化成绩是申请材料的必填部分。目前，麻省理工学院、佛罗里达公立大学、佐治亚公立大学、佐治亚理工学院、乔治城大学和普渡大学仍然采用Test required政策。 2. 无需提交标准化成绩（盲测）。学生不需要提交SAT/ACT 成绩，学校也不会将这些成绩纳入录取考虑因素，例如加州理工学院和加州大学校园。 3. 可选考试学校不要求申请者提交SAT/ACT 成绩。美国TOP50大学中，超过三分之二的学校采取了标准化择校政策，即提交就被考虑，不提交也不影响录取。六所学校已宣布永久标准化选项：芝加哥大学、哥伦比亚大学、维克森林大学、罗切斯特大学、威廉玛丽学院和布兰迪斯大学。 4.测试灵活：灵活的标准化测试政策。学生无需提供SAT/ACT 成绩。他们可以通过提供AP和IB成绩来证明学术成绩，例如纽约大学和密歇根大学安娜堡分校。

根据FairTest去年发布的统计数据，目前有超过1800所美国高校在2024年秋季入学中采取了考试选择性政策，还有80+所美国高校采取了免费考试政策。标准化分数的重要性一次又一次地被削弱，但事实真的是这样吗？标准化真的不再重要了吗？今年3月，麻省理工学院率先宣布将在接下来的申请季恢复标准化提交要求。官网认为，标准化考试可以帮助招生人员更好地评估所有申请者的学术水平，也有利于招生人员识别出经济条件较差但能力突出的学生。强制申请人提交标准化考试成绩被认为比可选考试政策更公平、更透明。

据BestCollege统计，被麻省理工学院、芝加哥大学、斯坦福大学、杜克大学、范德比尔特大学录取的学生一直提交很高的SAT成绩，而且他们并没有因为是选修而拒绝提交。不料！

资料来源：BestCollege 麻省理工学院招生主任斯图尔特·施米尔(Stuart Schmill) 表示：仅仅获得全A 并不足以让他们判断学生是否会在麻省理工学院取得成功。被常春藤名校录取的23FALL学生提交的SAT考试成绩仍然居高不下，均在1400分以上，并且并没有因为常春藤名校对标准化分数态度的变化而下降。

资料来源：BestCollege 此外，布朗大学校长克里斯蒂娜·帕克森最近也写道：“标准化考试成绩比高中成绩更能预测学业成功。”今年普渡大学提前申请吸引了超过55,000名申请者，比去年增加了3,000名。其中，有4.4万名申请者提交了标准化成绩，但在被录取的学生中，97.2%提交了标准化成绩。

资料来源：普渡大学官网普渡大学目前仍然实行标准化选课政策，但不管普渡大学的政策如何，今年录取的学生中有97.2%提交了标准化成绩。另外，从普渡大学2027届的官方招生数据来看，中50%的新生SAT成绩在1210到1450之间，中50%的ACT成绩在27到34之间。这是否也揭示了学校其实很注重标准化分数呢？可见，被这些名校录取的学生其实标准化成绩都非常优秀。学校实行标准化选课政策，并不一定意味着学校鄙视标准化。相反，这些学校逐渐意识到标准化的重要性。标准化正在卷土重来吗？上周，《纽约时报》发表了2011年普利策奖获得者、著名教育评论家大卫·莱昂哈特的长文《针对SAT，一场被误导了的战争》，讨论了招生过程中的标准化考试问题。与此同时，Opportunity Insights发布的一项学术研究进一步证实了标准化的重要性。研究对象包括常春藤八校+杜克大学、麻省理工学院、斯坦福大学、芝加哥大学等12所顶尖名校。研究表明，高中GPA 与大学成绩关系不大。相反，标准化成绩优异的人更有可能在大学课程中取得好成绩。

标准化分数是大学表现的有力预测指标

资料来源：《纽约时报》 研究进一步指出，考试成绩比高中GPA 更能反映学生能否升读研究生并在知名企业工作。

标准化分数是学生毕业后成功的预测指标

来源：纽约时报更无语的是，这两张图不仅展示了标准化的数字，还进一步展示了高中GPA 的“不可靠”。 （上两张图的右半部分）“这强化了我的观点，即SAT 成绩的差异是美国不平等的症状，而不是原因，”哈佛大学经济学教授Raj Chetty 说。标准化回归倒计时？有了这么多数据的支撑，为什么标准化仍然没有突破它的禁锢回归呢？造成这种情况的原因有两个：首先，标准化考试本身往往会引起不满，因为它给数百万青少年带来了巨大的压力。第二个涉及到政治因素，因为标准化考试在政治进步人士中不太受欢迎，而美国大学校园受政治因素的影响更大，比如前段时间哈佛校长辞职。部分原因是由于种族和阶级之间的分数差异，这些测试被认为是不公平的，标准化测试的反对者担心恢复测试分数要求会减少校园的多样性。那么标准化分数什么时候恢复呢？我们不知道确切的时间。疫情期间，麻省理工学院暂停了两年的测试要求。通过研究过去15 年的招生记录，他们发现考试成绩较低的学生更有可能在学业上遇到困难或辍学。招生主任施米尔解释说，如果没有标准化考试成绩，招生人员就必须猜测哪些学生可能在麻省理工学院表现出色，但往往会猜错，拒绝有前途的申请者，同时录取实力较弱的申请者。经过。一些大学教授认为，MIT已经成为恢复标准化考试要求同时注重多样性的典范，值得更多大学，包括自己的学校效仿。麻省理工学院的例子表明，通过考虑标准化考试成绩和多样性，大学可以创建历史上最多样化的新生班级。对于恢复标准化分数的必要性，皮尤研究中心发起的一项社会调查显示，39%的人认为标准化考试应该是主要录取标准，46%的人认为它至少应该是其中一个标准，而只有14%的人认为标准化分数不应该包含在申请中。

来源：纽约时报当今社会对标准化结果有太多看法，很难让所有人都满意。但不管怎么样，小编还是给即将申请美国大学的同学们提出以下建议： 1、只要不是明确表示根本不需要提交标准化成绩的学校，无论是是灵活的标准化政策还是标准化分数是可选的，如果您可以提交标准化分数，则应该提交。如果标准化分数非常好，那就是加分； 2、如果你想申请排名前30的大学，录取率低于30%的大学，或者好大学的顶尖专业，尽量多提交，争取在自己能力范围内取得高分； 3、如果你的标准化成绩远高于本校平均分，最好提交，这样可以增加你录取时的竞争力。