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了解汉语的基本概念，进入汉语世界的大门。如前所述，修饰、限制、补充句子主体的专业成分是定语形容词和补足语。上一讲讲了定语，本讲讲定语谱中的状语，还是以概念为主。什么是状语？状语是动词和形容词前面的词，表达注意力的状态、程度、时间和触觉修饰成分。状语与定语相同。它们是修饰在动词或形容词前面的修饰语。动词和形容词是中心词。现代汉语中什么词性用作状语？形容词、副词和介词短语都可以用作状语。状语一般这样用。这就是所谓的括号，它们是用括号来标记的。例如，如果眼球移动，则主体就是眼球。眼球怎么了？怎样移动眼睛？快转。修饰动词的是副词，修饰谓语，动词充当谓语。

然后讲真话，改变事实。这是重点。真相改变事实。如何改变呢？它一直、一直、一直代表着那种状态。同样，“watch”表示时间，是主语，“watch”是谓语，“movie”是宾语。什么时候观看？明天见，这是状语。状语修饰动词或形容词。你坐在哪里？这用于表达位置。这是用来表达位置和场所的。它也是一个状语。与此同时，人、主体和人身上正在发生什么？犯错了，怎么犯错？你可以犯错误，这叫做能犯动词。你可以这样做，我也愿意这样做，但是你绝对不能犯错误。这绝对不能修饰动词犯错误。

看看状语，它们可以包括形容词、副词和介词短语。他们可以表达时间、地点或愿望。同时大家也要注意，状语和定语一样，也分为限制性状语和描述性状语。限制就是限制其发生的时间、触发因素、程度、消极的方法、手段、目的范围。老师，我记不住了。你不必记住它。你就会知道，这时候只是限制它的状态。时间和程度都很好。对状语有一个初步的了解是有好处的。

这里需要强调的是，状语分为一般状语和句首状语。一般状语置于主语和谓语之间，起到修饰和限制谓语中心词的作用。这个表示聚集的状语必须是提前的。有时候你会发现你已经咬着牙走了很长一段时间。这称为聚集状语。其实这个句子应该放在句子里，就是有时发现它放在句子里，主语和谓语之间，叫做一般状语。如果在开头和结尾都用逗号提到时间、地点、限度，这叫什么？这称为聚集状语。句子开头的状语通常是限制性的，告诉你它们属于什么范围。这是从这个角度来理解的。然后看描述性状语，比如它是怎么出现在大家面前的？它突然出现了。这不是修饰动词“出现”吗？这里还有话要说，该怎么说呢？我很高兴地说，我很高兴地说，修饰动词前面的动词状态是一个状语。

那么请告诉我，老师，我应该记住什么是限制性的，什么是描述性的吗？不是，但是你要知道状语有限制性和描述性的功能。有的放在前面，后面加逗号，有的放在句子中间。接下来我们看看如何区分状语？它有一个助词，你分不清土和土德的区别吗？你要知道，如果后面跟的是动词或形容词，那么它和修饰语之间的位置应该是“地”，而“地”本身就是状语的书写符号。状语后面要加“di”吗？这种情况很复杂，大家只要有语感的话基本都能区分出来。例如，什么是限制？有多少人来上课？大家都来上课了，不可能说都来上课吧？就算大家都来上课，也没有这个必要。

同时双音节程度副词是什么？ “很特别”两个字不代表程度吗？什么是学位？我当时很痛苦，就是这样，我觉得这个决定非常明智。如果要加一块地，问题不大，非常明智还是非常明智的。我的小妹妹今天很高兴，所以这个时候就不需要添加这两个了。什么时候会添加？我们所说的描述性状语是什么？看他这样伸出手。我们想描述一下他是如何伸出手的？如果不加上这个，他大方地伸出手来，大方是什么意思？很容易暧昧，我气喘吁吁地跑了过去。你可以大声说，也可以大声说。大家都知道d后面跟的是动词或形容词。它用作状语。你只需要明白这一点。状语也有自己的顺序，所以我已经为你写出来了。如果以后需要的话，比如你看到电视剧改编的状语顺序，你是不是说错了或者搞反了？这个你可以再查一下，不用背。你一念就头晕，一念就记不清了。

那么我们在说什么？什么时候？在哪里？什么范围？这个怎么样？给谁？只记得为什么吗？什么时候？在哪里？什么范围？如何？给谁？比如，为了加强语文学习，今晚在教室里，大家都认真地听着沉老师的讲课。这个修改正确吗？你知道为什么？在什么时候？在哪里？到什么程度？怎么做？针对谁？这是一个序列。

那我说为了更好的合作，这不就是目的吗？今天早上很多代表都在会议室，这是时间，这是地点。然后我们来谈谈两者，这是否是一种表明范围的热情表达？上次和我们谈话，对吗？这是状语的一般顺序。每个人都可以看到目的、时间和范围模态对象。你还记得多级状语的顺序吗？目的、时间、到达范围，怎么样？给谁？记住这个顺序。还有我们上次讲过的定语顺序。如果以后再遇到词序的问题，如果有中心词的话，我们就知道如何解答，以及如何安排之前的修改。这就是关于壮语的全部知识。我将在下一讲中讨论补语。