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他人大学校园—— 维也纳经济大学(WU), 奥地利

维也纳经济大学

维也纳经济与商业大学（简称WU。德文名称Wirtschaftsuniversitt Wien）成立于1898年，是一所具有100多年悠久历史的综合性大学。它是欧洲最大的经济学大学，也是奥地利唯一一所专门教授经济学的大学。在经济和工商管理领域享有很高的国际声誉。学校现有注册学生约22000人，其他为旁听生，共计45000余人。

新校区规划建设

西弗吉尼亚大学新校区的建设体现了该大学进一步提升其在欧洲商学院中领先地位的雄心。校园建筑包括不同的部门、图书馆和学习中心、教学中心、管理楼和学生中心。具体功能除了教室、图书馆、办公室等传统基础设施外，校园还提供一些餐厅、咖啡馆、面包店、超市、书店、托儿中心和体育中心等开放设施。校园建筑由七家国际知名建筑事务所（包括组合）设计。

Google Earth 中的WU 校园南邻城市公园，北邻维也纳展览馆。整个校园紧凑、随意的质感与我国常见的校园完全不同。

带有盲文的校园导览图清晰地表达了校园的脉络。一条从头到尾的大道连接着各个建筑。没有严格的轴线、对称，也没有主建筑、副建筑。每个人都平等地分组在一起。每栋建筑的平面图也比较自由。

从西南方向鸟瞰整个校园（Google Earth中的三维模型），建筑形式多样、丰富。

从东南角鸟瞰整个校园（Google Earth 中的3D 模型）

EA 行政学院—— 建筑师：马德里NO.MAD 办公室

建筑分为三个功能区：四楼开放式办公室、行政学院学生教学自习区、一楼多功能空间。此外，该建筑还设有向公众开放的底层咖啡厅以及屋顶餐厅和酒吧。

建筑外立面主要采用玻璃幕墙。除了不同方向的悬挑外，外观比较朴素。

EA行政学院大楼外观（图片来自网络）

D5 系大楼—— Holzer Kobler + Freimller Sllinger

总建筑面积约10500平方米，包括战略与创新系、武汉大学人口学团队、维也纳人口学研究所、西格蒙德·弗洛伊德大学等。建筑形式同样平淡。

比较普通的建筑外观

AD管理大楼+D3系大楼——建筑师：London CRAB Studio

综合体总建筑面积约2万平方米。 D3包括三个部门、四个研究所、法律图书馆、研讨室和项目室等； AD是大学行政大楼，一楼有面包店和咖啡馆。

D3大楼的外部轮廓非常丰富，高差也很多。与AD大楼一起围合出多元化、丰富的户外空间。

整个建筑最大的特点是其条纹状的色彩变化，从浅米色过渡到黄色和橙色。外墙采用横竖安装的天然木板装饰，也起到了一定的遮阳作用。按照我们固有的思维逻辑，很容易将它与“幼儿园”联系起来。

西侧远景AD+D3

沿着中央路看AD大厦

从东侧看AD+D3，建筑围合的室外空间更加丰富。

窗台的构造经过精心设计，可避免形成污渍。

天然木板装饰施工细节

D4—— 建筑师：CARME PINS Studio，巴塞罗那

总建筑面积约16000平方米，下设三个部门、五个研究所。入口门厅是通往各个功能空间的主要交通枢纽。整个建筑呈黑白色调，俄罗斯方块风格的窗洞构成了建筑引人注目的外观。油漆、拉伸金属网、穿孔金属遮阳窗是建筑表皮的主要材料。

西侧远眺D4楼和AD楼

从东侧学习中心看分叉的D4大楼

俄罗斯方块风格的窗户打开方式

深灰色金属拉伸网立面

金属冲孔板遮阳窗扇

从建筑北面向东看LC，两栋建筑的黑白色彩“有意无意”重合。

LC（学习中心）建筑师：扎哈·哈迪德

学习中心的建筑师是整个校园建筑中最显眼的，自然更受关注。当然，与扎哈的其他作品相比，或许这座建筑并不是最出色的作品。

学习中心总建筑面积约41000平方米。除了图书馆和学习空间外，它还设有商店、礼堂、俱乐部休息室、国际办公室和ZBP 职业中心。

建筑体量明显分为黑白两部分，中间由玻璃幕墙隔开。黑色体块将巨大的悬臂体块延伸至广场，形成建筑的地标，并界定了主建筑的入口。该建筑的外立面由开槽纤维增强水泥板制成。

进入室内，巨大的中庭空间和螺旋坡道和走廊成为空间的主要特色。

液晶型号

从D4 查看学习中心

巨大的悬臂体量成为入口的显着标志

入口

白黑相间，流线型

纤维增强水泥板幕墙

具有鲜明扎哈风格的室内空间概览

D1系楼+TC教学中心—— 建筑师：Vienna BUS Office

总建筑面积约34000平方米。 DI大楼设有国际贸易系和六个研究所；教学中心(TC) 为最多5,000 名学生同时提供教学和学习空间，此外还容纳了大学所有的大型礼堂，其中最大的礼堂可容纳650 名学生。教学中心与D1系楼之间是可容纳600人的mensa（德语食堂）餐厅。

外墙上的锈红色耐候钢板成为了建筑最显着的特色，甚至成为了校园里最美丽的风景。

D1系楼和中间的餐厅

D1系楼入口正对校园中央通道

饭厅

左边是D1楼，右边是教学中心，中间是餐厅

屋顶花园及教学中心北部

教学中心耐候钢板外墙及穿孔耐候钢板遮阳门窗

D2 系大楼+ SC 学生中心—— 建筑师：Hitoshi Abe Office，日本

总建筑面积约23000平方米。 D2楼由五个部门、一个研究所、一个商务语言图书馆和一个超市组成。街区状的学生中心(SC) 包含一个三个场地的体育中心、一个公共日托中心和奥地利学生会的办公室，此外还有一家书店和一家休闲酒吧式餐厅。

据说，设计灵感来自于法国的“千层蛋糕”，采用黑白色调，窗户交错，但整体外观较为机械，缺乏创意。

其他

机动车：整个校园地面无机动车。机动车停放在地下。这样的设计给地面空间带来了极大的释放，彻底消除了机动车对环境的负面影响。整个室外空间变得更加均质、流通、无障碍，人们的活动变得更加随意、轻松。

地下部分通过适当的开口和采光天窗，减少了地下空间的封闭感。

在中国，很多小区的设计都是人车分开的，地面上没有汽车。然而，大学校园对人车分离仍然缺乏重视。校园的室外空间不断被机动车道、路缘石、绿地等分割，在室外空间中，人们的心理也更加紧张。

环境景观：整个校园的景观更加自然、亲切，没有刻意、乏味的人工图案。户外空间的家具也经过专门设计。

校园一角的休息座位

镀锌钢管的自行车钻头简单又真实。

镜面不锈钢饰面设备间（或地下通风管井）

活动的餐车也别具设计风格

整个校园建筑是一本建筑外观材料的综合教科书，包括涂料、耐候钢板、锌钢、丝网、穿孔金属板、天然木板、幕墙、纤维水泥板等等。

国内大学校园规划建设

规划和建筑设计不可避免地受到外部政治、经济、人文环境以及规划者、建筑师的世界观、人生观、价值观的影响。从维也纳经济大学校园的规划设计案例分析来看，虽然不是每一栋建筑都可能是杰作，但我们仍然可以很容易地感受到自由、平等、开放的氛围和真正的人文态度，这与我们所拥有的相似。在国内大学。校园里经常感受到的等级、威严、秩序、虚假的宏伟与八段式的规划和建筑设计形成了鲜明的对比。

在这种环境下建筑师可以做什么？是被动接受、刻意奉承，还是试图劝说、改变？至少中国的“嚣张建筑师”王澍和他设计的中国美术学院象山校区给我们树立了标杆。

中国常见且稳定的校园规划（图片来自Google Earth）

中国常见、稳定的大学建筑（图片来源于网络）

中国美术学院象山校区走不一样的路

中国美术学院象山校区不走寻常路的建筑

（对于维也纳经济大学单体建筑，我们的分析更多局限于室外形态，室内空间受时间限制，尚未深入体验。本文所述仅为作者个人意见，更有利于读者采取批判的态度。）

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