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赋能探索创新，连接认知与实践，让未来发生在现在。 2024年初，北京成功学校APEX技术中心宣布投入使用。此举犹如发令枪，正式开启了成功在科技教育领域的加速进程。

面向未来的教育地标，见证更多科技盛事与交流。

随着APEX技术中心的投入使用，乐成科技课程不断迭代升级，举办多场校际机器人大赛。 4月中旬，中蒙国际学校协会（ACAMIS）乐高机器人友谊赛在APEX技术中心圆满落幕。来自Keystone、Dewey等5所学校的12支队伍齐聚于此。作为主办方，我们成功派出了四支参赛队伍，六、七、八年级的学生在各自的队伍中担任设计师、程序员、操作员等。比赛过程中，优胜学生冷静自信地向评委展示机器人，挑战各项任务，同时畅谈机器人项目的创意理念。最终，由优秀学生组成的名为“BCIS Undauntable”的团队获得了突破奖，这记录了团队的阶段性努力。

成功竞赛的准备工作从第二学期开始，学生们每周都会聚集在APEX 技术空间。他们在不同的“竞技场”上对机器人进行测试，检查编程和组装，检查传感器触发时序、机器转向角度和动作等。导师Ashley介绍道，“与以往在设计技术实验室备战相比，APEX为学生提供更加系统、宽敞的空间来练习、模拟和挑战真实场景，在准备比赛时，老师负责提供必要的指导并指出解决问题的可能方向，但不干扰学生的创新、尝试。他们为学生应用他们过去学到的知识和技能提供了更多的鼓励和支持。”

据悉，5月29日，乐城APEX技术中心将再次举办ACAMIS VEX活动，为更多学生提供走进技术中心的机会，分享机器人技术带来的挑战和乐趣。 APEX科技中心不仅是学习空间和竞赛场，更是成功探索和实践未来教育的地标。

可持续教育与技术同步

创新的重要性在于，它决定了你是领导者还是追随者。作为一所领先的国际学校，雷成深知教育的本质是为学生提供更广阔的发展空间和更具前瞻性的教育内容。因此，人工智能和科技教育已成功融入学校的教学体系。从编程到机器算法，从数据科学到智能机器人，学生可以在成功的课堂中接触到最前沿的科技知识，并可以通过实际项目和实验课程深入理解和应用这些知识。

乐成强调跨学科的教学模式，将科技教育与其他学科相融合，创造更丰富、更多元化的学习环境。通过跨学科的教学方式，学生不仅能够掌握人工智能技术本身，还能将其应用到生物、医学、工程等不同领域，实现知识的跨越式发展和创新应用。此外，乐成还注重培养学生的创新思维和团队合作精神。学生在实际项目中扮演不同角色，通过合作解决问题，培养解决复杂问题的能力和团队合作能力。这种培养学生综合能力的教育模式使他们成为未来具有全球竞争力的人工智能领域的领军人才。

除了为学生打造创新土壤的实践外，雷成在人工智能技术教育研究领域也发挥着引领作用。近日，成功还举办了主题为“未来教育拥抱人工智能”的家长工作坊，由北京成功教育研究院院长及学院教研人员分享。内容涵盖人工智能理论与现场操作、人工智能开发与实践。人工智能技术与教育教学的应用、融合与碰撞等，乐成教育研究院明确了人工智能在教育领域应用的机遇与挑战。基于联合国教科文组织教育信息技术研究所描述的人工智能前景以及IB国际文凭组织对人工智能的应对，组建了乐成教育研究院。 Success的人工智能技术使用指南清楚地阐明了Success对拥抱人工智能的立场，以及其对适当使用该技术来增强学习和教学体验的承诺。此外，雷成还成立了AI委员会，对学校可能的人工智能融合进行研究和讨论。

推出新的奖学金计划，全面增强创新和领导力

近日，乐生推出新的奖学金项目，新增两项面向校外申请的奖学金： APEX创新者奖学金和未来领袖奖学金，旨在鼓励和赋能创新思维和领导力，投资于优秀个人。践行成功所倡导的教育理念。该项目不仅鼓励和认可校内学生，还向校外申请者开放，为更多有志于追求卓越的年轻人提供了难得的机会和平台。

‘APEX’在英文中的意思是“尖端”、“尖端”。自2005年建校以来，乐城学校始终走在创新教育模式、培养科技人才、与先锋行业交流合作、推动科技教育日常应用的道路上。走在创新之路上。作为经国际文凭组织（IB）、西方学校与学院协会（WASC）和国际学校理事会（CIS）认证授权的学校，在全国家课程基础上成功融入国际课程体系。开展学前、义务教育、高中一体化的十五年一贯教育实践。秉承“忠于文化、忠于行为”的教育理念，不断探索未来教育和个性化优质教育教学，致力于成为一名无差别的教师。现代国际教育的折衷模式。