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剑桥大学硕士、博士申请

教育硕士（教育、全球化和国际发展） 该硕士学位由教育学院提供，是一门全日制研究课程，向学生介绍研究技能和专业知识。该课程将向学生介绍一系列当代全球化和国际发展教育问题，以探索最新的理论基础和实证研究；探索教育与更广泛的社会经济进程之间的关系，特别关注南半球国家；该课程为学生提供了一个机会，从不同的理论视角和南方背景下的各种实证方法来探讨教育和国际发展中的公平和社会正义问题。本课程的学生将参与由教学团队成员进行的前沿研究，他们密切参与国际和国家政策的讨论和实施。受益于学校广泛的研究中心，包括REAL 和PEDAL，以及CaNDER 和CLAREC 等研究网络，每年都有来自不同学科和专业背景的25-30 名学生进行小组讨论。参与性和研究主导的教学法在一对一辅导和个性化辅导的支持下深化学术研究的机会应邀与学者交流，特别是来自南半球的学者，他们将在我们的研讨会系列“知识政治”中主持公开讲座-“建设教育和国际发展” 受益于学院大学提供的在不同领域工作的大量机会，并与在该领域工作的校友建立联系培养研究技能，以便在需要时攻读博士学位培养可在各种就业领域就业的可转移技能机构学习成果课程结束时，学生将对研究技能有全面的了解，并将知识应用于他们的具体领域； 对教育领域的文献有透彻的了解；表现出应用知识的独创性以及对如何利用研究和探究来创造和解释该领域知识的实际理解；表现出批判性评估当前研究以及研究技术和方法的能力；在处理和解决问题方面表现出自主性和独创性，在规划和开展研究方面表现出自主性。继续学习希望从教育硕士升读博士学位的学生必须拥有至少优秀的论文。教学计划由两个主要部分组成：研究方法培训课程教育、全球化与国际发展“主题课程”教学时间分为两部分，其中32小时专门讲授研究方法，64小时专门讲授具体主要内容。该课程采用讲座、小组研讨会和督导相结合的方式。每年9小时一对一辅导。剑桥大学每年出版《实践守则》，其中规定了剑桥大学的监督要求。研讨会和课堂本课程全年有96 小时的面对面授课时间。其中包括讲座和小组研讨会。在米迦勒节和四旬期期间，学院每周举行两到三次教学课程。复活节学期学生撰写论文期间只有少量教学活动。海报和讲座在复活节学期，学生将被要求使用幻灯片简短介绍他们的研究，但不会进行评估。反馈在整个课程中，学生提交书面作业并收到详细的反馈。学生必须提交两篇论文和一篇高级论文。此外，通过定期监督提供非正式反馈。每个学期结束时，导师都会撰写一份在线报告，学生可以通过毕业生反馈和报告系统查看该报告。评估论文论文长15,000 字，截止日期为7 月。本课程的最终成绩仅基于论文分数。考试应包括论文和论文及其所属一般知识领域的口试；然而，考官可酌情免除口试要求。

论文学生必须提交两篇论文，一篇为4000 字，另一篇为4000-6000 字（一篇在米迦勒节期间，一篇在斋月期间）。入学要求预期学术标准本课程的申请者应拥有英国硕士学位（以优异成绩）。如果您的学位不是来自英国，请查看国际资格，了解您所在国家/地区的同等学历。语言要求雅思（学术）考试总分7.0 听力7.0 写作7.0 阅读7.0 口语7.0 托福在线考试成绩总分110 听力25 写作25 阅读25 口语25 中国学生申请要求如果您申请的专业只需要大学综合平均分985/学士学位211，总分85%或GPA 3.5/4.0或来自两个不同院校的学士学位，总分88%或GPA 3.7/4.0或学士学位总分90%或GPA为3.9/4.0的其他机构的学位如果您申请的专业要求专业平均分为：学士学位985/211，则总分90%或GPA 为3.8/4.0；或者，对于来自两所不同学校的两个学士学位，总成绩为92% 或GPA 3.9/4.0 或者，来自另一所认可机构的学士学位，总成绩为95% 或GPA 4.0/4.0 学杂费： 47,583/年本文摘自学校官网：MPhil in Education（教育、全球化与国际发展）|研究生学习(cam.ac.uk)