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中国留学生自律性差是一个非常具有争议性的话题。本文将从以下几个方面进行阐述，以此来探讨中国留学生的自律性。首先，现存的社会环境和家庭环境；其次，教育制度的影响；然后，学生的学习能力和学习方法；，社会现实的选择。本文的结论是：中国留学生的自律性确实存在问题，但这些问题是由多重因素共同造成的。

1、中国留学生自律性差是否存在？

2、社会环境和家庭环境如何影响中国留学生的自律性？

3、教育制度是如何影响中国留学生的自律性？

4、学习能力和学习方法如何影响中国留学生的自律性？

5、社会现实如何影响中国留学生的自律性？

一、中国留学生自律性差是否存在？

对于中国留学生自律性差的讨论，学术界的观点各有不同。一些学者认为，学生的自律性确实存在问题，他们的行为模式不完善，也不够成熟。另一些学者则认为，中国留学生的自律性并没有问题，只是表现出来的方式不太一样而已。

二、社会环境和家庭环境如何影响中国留学生的自律性？

社会环境和家庭环境都会影响学生的自律性。社会环境可能会消弱学生的自律性，因为社会环境中有太多的诱惑和刺激，学生很难自律。家庭环境也会影响学生的自律性，如果家庭环境不够良好，学生就很难坚持自律。

三、教育制度是如何影响中国留学生的自律性？

教育制度也会影响学生的自律性。目前，中国的学校教育大多数是以“考试成绩”为评价标准，这会导致学生更多地关注成绩，而不是自律性。而且，教育制度也缺乏对学生自律性的鼓励，学生很难从学校得到自律性的鼓励。

四、学习能力和学习方法如何影响中国留学生的自律性？

学习能力和学习方法也会影响学生的自律性。一方面，如果学生的学习能力不强，他们就更难专注于学习，更难坚持自律；另一方面，如果学习方法不当，学生就更难坚持自律，更难取得好的成绩。

五、社会现实如何影响中国留学生的自律性？

社会现实也会影响学生的自律性。社会现实给学生带来了很多选择，学生可能会做出一些不切实际的选择，而不是自律的选择，从而影响自律性。

结论：中国留学生的自律性确实存在问题，但这些问题是由多重因素共同造成的，包括社会环境和家庭环境、教育制度、学习能力和学习方法、以及社会现实等。有效的解决这些问题需要改变社会环境和家庭环境，改变教育制度，提升学生的学习能力和学习方法，以及改变社会现实。只有这样，中国留学生的自律性才能得到有效改善。

本文综述了中国留学生自律性差是否存在的问题，并从社会环境、家庭环境、教育制度、学习能力和学习方法以及社会现实等多方面进行了分析。，总结出，中国留学生的自律性确实存在问题，但这些问题是由多重因素共同造成的，要有效改善这些问题，需要从多个方面进行努力。