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香港大学教育学院在QS世界大学学科排名中位列第7位，在2021年泰晤士报《教育》学科排名中位列第5位。学校教育专业包括1个总方向和15个专科科目。在研究领域，学校的教育因其极高的排名和教学质量而受到广大学生的欢迎。

香港大学的教育硕士更注重课程的实用性。与学生的本科背景相比，学校更看重学生的专业相关实践经验以及笔试和面试的表现。

本科学历一般、GPA较低的学生可以通过实习工作经历增加录取机会。如果他们能够在学校或教育机构从事一些相关的教学或管理工作，或者参与一些海外教学项目，可以大大提高你的录取机会。

985/211院校学生或双非本地院校学生均可报考港大教育专业。学生平均分要求80分以上。双非院校学生建议平均分在85分以上。雅思最低要求为6.0，单项成绩不低于80。5.5。根据学校录取情况，建议学生尽量将雅思成绩提高到6.5以上，这样录取概率会更高。申请英语教学的学生要求雅思成绩7.0分，单项不低于6.5分。

接下来给大家介绍一下各个方向的区别~

英语教育（ELE）

该专业侧重于培养参与者的语言意识，从而为他们提供必要的专业知识，以批判性地理解英语教学和学习的研究和开发方法。该专业还培养校本课堂研究、课程开发和创新实施所需的实践技能。适合英语、语言学专业学生，具有教师资格证书和相关工作经验申请。

课程设置：

英语语言课程和评估

语言意识： 语法和词汇

第二语言学习

社会语言学导论

教育问题和研究

三门选修课+可选专业组合/研究项目

职业发展：

当地中小学英语教师、语言教学专业人员、教育学研究人员，如语言教师、教师教育工作者、教育官员

申请要求：

语言学学士学位，雅思7.0（6.5）；拥有教师资格证书和至少一年全日制普通方向教学经验（GS）

它旨在让学生对教育作为一个研究领域有一个总体的了解，重点掌握一个专业领域，并为他们提供理解教育研究的知识和技能。适合语言学专业学生和教育教师。

课程设置：

必修课程：教育问题与研究

七门选修课+研究项目/专业作品集

职业发展：

学校行政部门、政策制定者；成人和职业培训、教师教育、课程开发、课堂教学、教育评估和教育研究

申请要求：

本科专业背景不限；语言成绩要求托福纸笔考试成绩550分以上，网考成绩80分以上；雅思6.0 (5.5)；可能会有面试/笔试。

虽然雅思成绩6.0分就可以提交申请，但根据我们历年的实际录取情况来看，一般雅思成绩在6.5分以上的录取概率较高。幼儿教育（ECE）

学习有关幼儿发展和教育的科学知识，更深入地了解情境对儿童发展和学习的影响，进一步培养幼儿教育规划、实施和评估的专业能力，了解该领域的最新国际趋势知识，适合没有教育学、幼儿教育等相关背景的本科生申请。

课程设置：

当代幼儿教育问题

幼儿教育学与教

幼儿教育规划、管理、评估和领导

幼儿教育促进儿童发展

教育问题和研究

三门选修课+可选专业组合/研究项目

职业发展：

学前教育、幼儿教育、儿童教育研究内容与语言整合学习（CLIL）

通过语言原理和知识在学校制定和实施跨语言课程计划，以提高英语学术素养和EMI 内容教学。适合语言学专业并有一定教学经验的学生申请。

课程：

文本分析I: 科学和数学学术素养

文本分析II: 社会科学和人文学术素养

原理与实践： 内容与语言整合学习的桥梁教学方法

原理与实践：内容和语言整合学习课程设计

教育问题和研究

三门选修课+可选专业组合/研究项目

职业发展：

英语教师、EMI 内容教学教师STEM 教育(STEM)

该专业旨在让教育学生深入了解STEM 教育的理论和实践问题。该专业将探索本地和国际层面与STEM 相关的哲学、理论、学习设计、技术和政策。重点是在研究生阶段制定进一步的研究议程，例如STEM 素养、学习设计、集成水平、计算思维和设计思维，并且适合与科学、数学和技术相关的本科专业。

课程：

STEM 教育中的新兴技术

STEM 教育中的学习、教学和评估

不断发展的社会背景下的STEM 教育

STEM教育理论、实践与应用

21 世纪STEM 素养的计算和设计思维

教育问题和研究

两门选修课+可选专业组合/研究项目

职业发展：教育各级学校和高等教育的学生，支持各行业STEM教育的专业人士华文教育（CLE）

本专业旨在推动与语言教育相关的研究；它为教师、语言教育工作者和教师提供理论知识，以及语言学和语言教育领域的最新研究进展和教学技能。适合汉语言文学、汉语言专业学生申请。

课程设置：

华文教育：评估

语文阅读理解教学理论与实践

心理语言学与汉语学习过程

华文课程与校本课程的应用

教育问题和研究

三门选修课+可选专业组合/研究项目

职业发展：

中文教育、中文教师健康职业教育（HPE）

该专业由李嘉诚教育学院医学与健康科学教育研究所（BIMHSE）联合开设，旨在推动香港及国际的健康专业教育（HPE）领域。它将支持基于最新学习和教学研究的教育设计和交付创新。毕业生还将具备开发和评估医疗机构教育质量的能力，适合具有健康科学、护理和健康专业背景的学生申请。

课程：健康职业教育基础

卫生专业教育评估和评价

临床教学与督导

健康专业教育中有效的师生关系

教育问题和研究

三门选修课+可选专业组合/研究项目

职业发展：

为本科生和研究生提供临床监督；医院、诊所和教育机构的医疗、护理和专职医疗专业人员；早期职业学者在卫生专业项目中教学；香港、深圳、澳门等国际医疗机构的监督和咨询咨询（GS）

该专业是为学校和类似环境中关心教育指导、职业教育和咨询各个方面的管理人员、教师、学生事务专业人员和教师而设计的。本专业以“系统方法”为概念框架，阐述学校可采取的加强学生支持和校风的方法。适合教育学、教育心理学等相关专业学生申请。

课程：

学校职业咨询和人才发展

全面指导和积极的青少年发展： 全院方针

咨询和团体咨询实习

咨询和团体咨询的理论与实践

教育问题和研究

两门选修课+可选专业组合/研究项目

职业发展：

教师、行政人员、学生顾问、辅导员、班主任、学生事务专业人员数学教育(ME)

旨在从社会和文化背景、教学、课程、哲学和技术影响等多个角度全面概述该主题的相关研究和贡献。适合有数学教学经验，或有足够数学背景基础知识的学生适用。

课程：数学教学研究

数学课程研究与开发

数学教学设计的创新与发展

数学教育的哲学、社会与文化

教育问题和研究

三门选修课+可选专业组合/研究项目

职业发展：

小学、中学或高等教育部门的教师；直接参与数学教育的教育工作者；数学教育领域的博士或教学研究教育心理学研究（PSE）

本专业旨在让对教育心理学研究感兴趣的教师/教育工作者/个人熟悉发展心理学、教育心理学和社会心理学的基本概念和原理及其在教育环境中的应用。重点关注与香港、中国大陆和世界其他地区的学校和高等教育机构相关的当代研究主题和问题。适合教育学、教育心理学专业的学生以及有教学相关工作经验想要深入研究教育心理学的人士。申请。

课程：认知、学习和教学

学生发展： 理论、研究与实践

课堂上的有效对话

教育工作者发展心理学

教育问题和研究

三门选修课+可选专业组合/研究项目

职业发展：

在学校和高等教育机构担任教师、研究人员、学校工作人员、教育管理人员；攻读教育心理学等科目的博士学位高等教育(HE)

该专业包括高等教育领导力、团队建设、国际和跨文化交流、问题解决、复杂数据管理、共享治理和质量保证等方面。这些课程借鉴了社会学、经济学、政治学、行政研究和比较教育等跨学科视角，适合具有教育相关专业或高等教育行业经验的申请者。

课程：比较高等教育政策研究

全球化与高等教育

高等教育领导力

高等教育组织理论与战略

教育问题和研究

三门选修课+可选专业组合/研究项目

职业发展：大学经理、行政专业人员、大学讲师、政策分析师、研究人员、业务官员、学术图书馆员、服务协调员、学生事务专家/经理、在国际环境中教授数学的教职员工和校园开发人员(TMIC)

在各种国际背景下研究和教授数学。适合有数学教学经验或有比较充足的数学知识基础，打算从事IB等国际课程教学的学生。

课程：

三门选修课+可选专业组合/研究项目

职业发展：

数学教育工作者、中等或高等教育部门的数学教师、数学教育领域的博士或教学研究对外汉语教学（TCSL）

国际背景下的汉语研究与教学（包括汉语作为第二语言或外语教学），适合具有汉语、对外汉语、汉语言文学或相关教学经验的学生。

课程：

国际化背景下的汉语教学

中文（二级）评估和报告

中文（二）校本课程设计

第二语言课堂的研究与教学实践

将IB理念融入汉语教学

教育问题和研究

两门选修课+可选专业组合/研究项目

职业发展：从事汉语教育工作的教育行政与管理（EAM）、世界各地的汉语教师、其他对汉语作为第二语言教学感兴趣的教育工作者和研究人员

本专业为教育工作者提供相关的理论背景，培养他们的研究兴趣和能力，以理解和分析教育行政和管理的有效实践。适合已经从事或将来想从事教育行政和管理工作的学生。

课程：

教育领导和学校管理

教育机构管理与组织理论

教育管理的法律问题

校本管理的理念与问题

教育问题和研究

三门选修课+可选专业组合/研究项目

职业发展：

境外或当地教育机构、教育事业机构及其他与教育、人力资源培训或人力资源相关的企业；校长、学校领导、全球和区域组织领导、首席执行官、战略公司经理、医生、教育教师国际教育汉语语言文学教学(TCLL)

本专业为学生提供中国语言文学教学的知识和教学技能。它专注于国际文凭（IB）文凭课程（DP）和其他国际课程。旨在让参与者成为国际教育的教师，从而培养他们培养有求知欲、有知识、有全球视野的年轻人的能力。适合汉语、对外汉语、中国语言文学专业打算从事IB等国际课程教学的学生。同学申请。

课程：

世界文学与国际汉语教育新文本

国际汉语教育语言文学教学

文学与表演艺术

教育理论与教学实践

教育问题和研究

将IB理念融入汉语言文学教学

汉语教学法

汉语二级课程设计与考核

专业组合

职业发展：

汉语教育或同等专业的汉语教师、国际教育、其他对汉语语言文学教学感兴趣的教育工作者和研究人员教育与发展中的比较与全球教育（CGSED）

该专业利用对全球化力量的理论和理解作为框架来确定国际环境中的教育系统、过程和结果以及改进方法。它还将重点关注国际背景下教育发展的本质以及教育在发展过程中的作用。专业课程将包括对各级正规教育（幼儿教育到高等教育）和各种类型的非正规教育的分析。申请者不限于专业背景，适合有教学或教育相关工作经验的学生。

课程：解决全球与当地教育关系

教育改革的关键问题

可持续发展教育

比较教育的主题和方法

教育问题和研究

三门选修课+可选专业组合/研究项目

职业发展：

国际教育， 跨国教育