美国留学

每年3月底，是美国高校最终发布常规招生的时间。包括常春藤盟校在内的多所名校已公布2020年秋季入学常规申请（2024届）的录取结果。

据不完全统计，“常春藤联盟+TOP10+LAC10”类别的24所美国顶尖大学已向中国学生发出了800多份录取通知书。除普林斯顿大学外，哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学和达特茅斯大学的录取率均有所上升。

这些数据中，中国学生在ED和RD阶段共收到包括哈耶普玛在内的顶尖综合性大学的687份录取通知书，比去年的564份录取通知书增加了123份。增长率为21.8%。

虽然录取率提高了，但这并不意味着常春藤盟校的门槛降低了。

与中国的高考相比，美国大学的录取标准显得杂乱无章。此外，由于疫情的原因，大部分学生都“被困”在家里，更不用说通过活动证明自己的能力了。

现在，您对明年准备申请大学的学生有什么了解吗？与其感到困惑和焦虑，硕姐建议大家首先要了解美国大学的招生需求。

所谓知己知彼，就是百战不殆。每次考试最重要的是什么？除了知识和能力的掌握之外，还有学生是否理解提出问题的人的想法。申请美国大学也是同样的道理。学校不仅考察你的能力，更考察你对学校的了解以及招生官的想法。

那么，你知道美国大学招生官是如何看待中国学生的吗？

中国学生“太相似”

艾琳·麦克里格特(Erin McRiggot) 拥有波士顿大学教育硕士学位，并且是美国大学招生咨询协会的长期会员。在接受《青年参考》采访时，她谈到了美国大学招生的需求以及她对中国学生的看法：

申请美国大学最重要的是——高中学业成绩、SAT和托福成绩以及申请文件。老师的推荐信也可以帮助学生从众多申请者中脱颖而出。与名人相比，我推荐来自熟悉学生的老师的推荐信，最好是最近教过该学生的老师。他们的建议对招生官员来说更有分量。

此外，学校招生时也会考虑学生的课外活动。无论是体育还是音乐技能，都展示了学生能为大学带来什么。

申请截止日期前将信息提交给学校后，招生官将对其进行评估，然后开始面试。招生人员将前往各个城市的高中和国际招生中心与学生交谈。与招生官分享你的经历，并努力给他或她留下深刻的印象，这将增加你被录取的机会。

我与美国许多大学的招生官员都是朋友，我们都同意审查来自中国的申请是一项具有挑战性的工作。这些学生太相似了。他们的分数都很高，想申请类似的专业，比如工程、计算机科学、医学等。

中国学生面临的最大挑战是让自己与众不同，并找到从众多申请者中脱颖而出的方法。这就要求学生去探索什么对你来说真正有意义，而不是你认为你应该做什么或者别人期望你做什么。

艾琳·麦克里格特的回答实际上说明了三个问题。美国大学招生官需要知道的是：你周围值得信赖的人怎么看你？入学后你能为大学带来什么？你有自己独特的个性吗？

UVA前招生官Parke Muth在接受采访时也提到：我认为每个人都应该成为先锋。换句话说，你必须在面试过程中表现出一些别人没有提到过的东西。

例如，我认识一位室内艺术专业毕业的学生。她对艺术很感兴趣，这是她所热爱的。当她去麻省理工学院面试时，招生人员能感受到她的热情，这很棒。在申请麻省理工学院的商业项目时谈论艺术，只有她才会这样做。我看到了麻省理工学院的人发来的电子邮件，很明显他们喜欢她。

传统的语文学习路径实际上在一定程度上限制了学生的思维和个性的展现。

公立学校系统的学生学习的目的大多是为了让他们获得标准答案。例如，在解决语文阅读题的过程中，同样的阅读理解测试的目的是测试学生的阅读能力，但最终的分数是由学生是否正确填写标准答案来决定的。

在这个体系标准的要求下，学生如何才能展现自己独特的思想和个性呢？

应试能力并不是展现才华的关键

作者林杰也在《我在美国当老师》一书中写到了美国老师对中国学生成绩单的看法：

美国招生官在看成绩单时，不仅看各科成绩，还会仔细看选课的难度来判断学生的学业准备情况。最大的原因是中国的成绩单太简单了。

首先，中国的成绩单没有课程细分。例如，在数学课上，成绩单并没有将代数和几何分开，只是普通数学。因此，招生人员无法从成绩单中了解学生学到了什么数学知识；

第二，中国的课程都是统一的。同一城市或省份的学生都参加相同的课程。除一些重点高中开设竞争性课程外，绝大多数学生所修的课程都是相同的，因此难度上没有差别；

第三，学生提交的成绩单分数普遍在90分以上，招生人员无法判断分数的好坏。因此，美国寄宿学校会淡化中国大陆成绩单的权重，而更多地关注其他因素。如果学生有在美国或其他国家短期或长期学习的经历，海外成绩单往往更可靠，更能得到招生人员的认可。

在美国招生官员看来，中国学生的应试能力很强，但实际能力不一定强。针对雅思、托福等考试，国内涌现了一批标准化培训机构。即使考前死记硬背，你仍然可以获得不错的成绩。

SAT考试机构研究员、加州大学圣塔芭芭拉分校教授兹威克也表示，她说：“事实上，人才没有绝对的定义。”她不认为应试能力应该是学生学业进步的关键。

中国学生不够真实

最初，美国大学欢迎愿意支付全额学费的中国学生。然而，造假案件曝光后，海外名校开始对中国学生提交申请材料产生警惕。

《纽约时报》 有一篇题为《The China Conundrum》的报道，作者指出，堪萨斯州立大学招生主任发现，许多中国留学生通过银行账户支付申请材料。而且，收到的材料中，五分之三是一模一样的。很明显是海外留学机构代为申请。

为此，一些国外招生部门开始增加审核级别，中国学生申请内容的真实性越来越受到重视。

为美国大学提供中国招生咨询的“ZinchChina”网站曾发布过一组数据。数据显示：90%的中国申请者的推荐信存在问题。为了美化推荐信，他们使用各种伪造手段。

其实，没有必要为了美化而造假。伊利诺伊理工学院本科招生主任托尼·利曾在接受《华盛顿邮报》采访时表示：

如果你在某个学期或学年成绩不佳，并且你的平均绩点（GPA）没有影响你的能力或你整个高中生涯，你仍然可以申请，但你必须在申请中谈论你的成绩下降。

令人难以忍受的是，当我们看到学生在一学年中表现不正常时，学生却对此闭口不言。您需要告诉我们发生了什么以及您如何扭转局面。这是展示您如何应对挫折的好方法。

如果您在最近一个学期被拒绝，我们将根据您在其他学期的情况做出最终录取决定。如果你的成绩又有所提高，那就没什么好担心的了。

Tony Leigh认为，申请内容中最重要的是你经历了什么、收获了什么，而不是你的申请有多完美。

美国大学需要什么样的学生？

他们需要的不是“统一标准化的好学生”，而是有自己独特经历和感受的、真实的、有自己个性的学生。

去某个红十字会做志愿者，不是表达爱心，而是表达爱心。在柬埔寨扎堆上休闲课并没有提高社会影响力；以群体的方式饲养和放生海龟并没有表现出社会责任感。

最好的表达和呈现就是在自己的能力范围内把事情做到最好。

目前，各种线下课程、考试和活动都因疫情而暂停或推迟，但你想报考的学校不会因为疫情而降低你的入学要求。

我们能做的只有这么多。与其在家被动接受学习资源，不如主动去了解美国名校对高中生的要求。

为此，PCP项目组（点击文末阅读原文，了解更多PCP项目）特邀麻省理工学院的Slava Gerovitch博士为中国学生分享MIT在招收高中生方面的经验学校学生进行科学研究。

Slava Gerovitch 博士在麻省理工学院拥有20 多年的教学经验。自2010年与Pavel Etingof教授共同创立PRIMES高中生项目以来，他目前担任麻省理工学院数学系PRIMES项目、RSI和SPUR暑期学校的主任。

PRIMES项目是麻省理工学院针对高中生开展的长期科学研究项目。自成立以来，参加PRIMES活动的所有高中校友中有65%被哈佛和麻省理工学院录取。

本次直播是Slava Gerovitch博士首次与中国观众分享他的经验。直播结束时还设有问答时间，读者可以直接向Slava Gerovitch博士提问。

直播主要介绍三个要点：

1. 麻省理工学院的优秀学生有什么共同点？

2. MIT最看重学生的哪些方面？

3、疫情期间高中生如何提高学术研究能力？

直播结束后，将留出固定时间在线解答中国家长和学生的问题。

直播时间：4月12日晚9:00

观看直播方式：长按海报上的二维码，回复“讲座”，即可获得免费观看链接。