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埃里克森是美国现代著名精神分析学家。他强调社会文化背景的作用，认为人格的发展受到社会文化背景的影响和制约。基于对文化和个人关系重要性的认识，埃里克森提出了社会发展理论。

埃里克森的故事年轻的埃里克森原本打算从事艺术事业，但在朋友的鼓励下，他前往维也纳的一所精神分析学校接受培训，这彻底改变了他的生活。与典型的精神分析师不同，他没有接受过正规的医学培训；事实上，他甚至没有大学文凭。尽管他缺乏正规培训，但他在包括哈佛医学院在内的几所医学院任教。他以开创儿童精神病学而闻名，并撰写了几本有关该主题的重要书籍。更令人钦佩的是，他还写了两本广受好评的名人传记，深入分析了他们的心理过程：一本讲述甘地的一生，另一本讲述马丁·路德。他还参加了高级艺术课程，但未经正式注册就前往欧洲。天才不会被埋葬。尽管他没有接受过正规的大学教育，但这并不妨碍他被任命为哈佛大学、耶鲁大学和加州伯克利大学的教授。他的《甘地的真理》还为他赢得了普利策奖和美国国家图书奖。

埃里克森

人格发展的八个阶段根据人在人生特定时期所经历的生理成熟度和社会要求，埃里克森将人的心理发展分为八个阶段： 1、信任与怀疑（0-1.5岁）：这是基本冲突这个阶段是信任和怀疑。宝宝养得比较好，和父母的亲子关系也很好。孩子对周围的世界产生信任，否则他就会多疑和不安。 2.自主vs害羞（1.5-3岁）：这个阶段，孩子开始表现出自我控制的需要和倾向，渴望自主并尝试自己做某事，并对自己的选择感到羞耻或怀疑。 3、主动感与内疚感（3-6岁）：这个阶段，孩子的活动范围逐渐超出了家庭圈子。他们尝试完成新事物、激发新想法，不会因失败而排斥。 4、勤奋VS自卑（6-12岁）：这个阶段，孩子开始进入学校学习文化技能，克服自卑心理。 5、角色统一VS角色混乱（12-18岁）：这个阶段大致相当于青春期和青春期早期。青少年确定自我意识并学习社会角色规范。 6、友谊、亲密vs孤独（18-30岁）：这个时期相当于青春期后期。个体在人际交往中可以建立人与人之间正常的友好关系，从而可以形成亲密感。 7、生殖对停滞期（30-60岁）：这一时期包括中年和成年期，通过创造性生产活动造福下一代。 8、完美VS悲观绝望（60岁以后）：这个阶段相当于老年。一个人的发展很大程度上受前几个阶段发展的影响。回顾一个人的一生。

埃里克森的主要贡献埃里克森最突出的贡献是拓宽了精神分析理论的范围： 1摆脱弗洛伊德的泛性恋观点，强调社会文化影响在人格发展中的作用； 2 2、强调健康、适应性的自我机制，使精神分析不再局限于临床病例的研究，而是延伸到正常个体的研究； 3、将以自我为中心的人格发展阶段延伸至整个生命周期，突破了其他自我心理学家仅描述幼儿人格发展的局限性。正因为如此，一些评论家将自我心理学视为精神分析自诞生以来最重要的新发展方向。从此，人们将精神分析视为一种能够维持发展的理论，而不是僵化的教条。