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IB课程的全称是International Baccalaureate Diploma Programme。 IB课程并不以世界上任何国家的课程体系为基础，而是有自己的体系。它广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要核心内容。我们通常所说的IB主要是指IB高中文凭课程（IBDP），该课程针对16-19岁的高中生，学制两年。此外，IBO文凭组织还在小学设立了IBPYP（Primary Years Programme），在中学设立了IBMYP（Middle Years Programme）。英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国和加拿大的数千所大学也将IB文凭视为优秀的入学资格。 IBDP课程分为标准难度课程（SL/Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL/Higher Level）。 IB要求学生至少选修六门课程。这六门课程中至少有三门是HL，每门课程得分7 分。除了对学生的学术要求外，选择IB文凭的学生还必须在两年内完成150小时的CAS活动（Creativity, Activity and Service——创造力、活动和服务）。

六大科学组： 第一组：语言A（母语） 第二组：语言B（第二语言） 第三组：社会学科（历史、地理、经济学、哲学、心理学等） 第四组：自然科学（物理学、化学、生物学、环境系统等） 第5 组：数学（高等数学、高级数学标准级、数学研究、数学方法等） 第6 组：艺术与选修课（艺术设计、音乐、戏剧艺术等） ) ) IB 有自己的评分系统。前6个学科组每科满分为7分，总分为42分。 TOK+EE+CAS各1分，总分为3分。只有获得3分才能获得IB。文凭（IB 文凭）。 45分是最高分，40分或以上就被认为是高分。申请常春藤联盟大学的学生需要获得40分或以上的分数。 1.课程分析拥有顶级IBDP课程的学校对学生提出了很大的挑战，如时间管理能力、项目管理能力、英语读写能力、英语表达能力、活动组织能力等。本课程要求学生有较强的自学能力。管理和学习能力。主要以大量的阅读要求和论文写作为主，这对学生的英语能力提出了较大的挑战。只有拥有优秀的英语才能学好知识。因此，IBDP是一个学术难度大、总体具有挑战性的国际课程体系。二、优点1、升学成功率较高。研究数据显示，学习IB课程的学生比其他教育体系的学生更有可能被世界顶尖大学录取，而且他们在大学的成绩也优于其他学历的学生。更高更稳定。这将为您的孩子提供更好的就业前景和机会。 2. 进入大学后的表现普遍优于其他学生。 IB课程的三大核心要求可以很好地培养学生的创造力、行动力、独立思考能力和辩证思维。这使得学生在进入大学后无论如何都能表现良好。无论是行动还是思想，他都比其他学生要好。 3、其标准符合国际教育教学最佳实践要求。 CAS活动对学生的课外实践有一定的要求。这一要求也符合国际化教育教学理念。

以上是世界IB组织总结的IB使命（Mission Statement），以及学生将具备的10大特征。 · 适合学生1、有条理，善于安排时间。 IB通过大量的课外活动和社交活动培养学生的国际视野。在美国，只有IB 课程和少数精英私立学校坚持要求高中生撰写重要的研究论文。 IB课程内容广泛，涉及写作量大，作业量大，对中国学生来说难度更大。 IB课程的理论知识和写作要求极大地磨练了学生的能力和技能。因此，学生每天需要投入大量的时间来完成作业和项目。不管学生多么聪明，如果不善于安排时间，他们就会感到不知所措。 2.学生全面均衡发展。 IB课程强调艺术和科学的进步，注重综合素质的培养。各门课程十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。 IB项目注重科学、人文、外语、艺术、社会工作等方面的均衡发展，不偏向学科，不偏重任何一方面。如果学生在某一学科上有特殊的兴趣和才能，进入IB课程就会感觉没有时间充分发挥自己的优势。如果一个学生很优秀，但在某一方面（比如法语）较弱，他就会觉得自己的优势不能充分发挥，自己的劣势就会被放大，就会失去自信。 3. IB适合将来从事社会工作的学生。 IB非常注重培养国际视野和社会责任感。 IB文凭要求的社会服务（CAS）、毕业论文、跨学科能力（TOK）远远超过普通中学文凭的要求。从理论上讲，它培养学生强烈的责任感、较强的综合分析问题的能力、较强的写作和沟通能力。学生将来最适合从事社会工作。如果学生对学术很感兴趣，以后只想做纯粹的技术工作，IB对他们来说意义不大。

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