美国留学

陈卓王静凡

近两年来，留美中国留学生戴伟的每一天都是从中午开始的。在相当长的一段时间里，这个当时年仅21岁的江苏男孩沉迷于一款名为《龙之谷》的网络游戏。最终，他等待的却是自己被学校开除的消息。在留美中国学生中，戴伟陷入了一个隐秘但并不罕见的困境。在今年的美国国际教育工作者协会年会上，厚仁教育美国公司发布了《中国留美学生现状白皮书》。面对前来参加会议的名校校长，这家留学服务机构在展位前用黑色粗体字写着“中国留学生为何被开除？”

“过去，人们常常给在美国留学的中国学生贴上勤奋好学、数学好等标签。然而，在这些标签的掩盖下，很多人仍然面临着文化、语言的不兼容，或者不明白教学理念。” ”。霍伦教育首席开发官陈航告诉记者。

戴伟只是其中之一。由于他的GPA（平均绩点）太低，他被学校告知转为留校察看。如果他想顺利毕业，就必须在两个月的试用期内取得及格成绩。他开始努力读书学习，“但以前结识的中国朋友也用各种各样的事情来烦我，比如带一群人到我家吸大麻。”他仍然收到了开除通知，并被要求在20天内离开学校。惊慌失措的戴伟登上了回国的飞机。

一些土生土长的美国人甚至知道“高分低能”这个汉字的含义

在赴美留学之前，戴伟是南京师范大学古汉语专业的一年级学生。他的父亲决定让他出国学习商业，因为商业“就像狗皮膏药，更容易找到工作”。

戴伟父亲的想法属于很多中国留学生家长的主流思维。很多人没有意识到，实践科目往往是问题学生的重灾区。《白皮书》在分析了515个因被开除而寻求帮助的学生案例后发现，62.1%的学生因GPA过低而被开除。其中，理工科专业和经商专业各占1/3左右，文史类专业约占1/3。专业比例为14%。

在美国社区学院绿河学院，有600多名来自中国的学生，主要专业为商科、工程、IT和航空航天技术。该校负责中国事务的副校长罗斯·詹宁斯(Ross Jennings)告诉记者，每年约有5%的学生未能毕业。

对于戴威来说，让他陷入困境的可能是突然的自由。 “毕竟我们相隔半个地球，父母每周只在周六周日给我打电话，如果我说我在学习，他们就不会打扰我。”90后男孩说道。

和他一起租房子的还有12名同样来自中国的留学生。除了玩游戏，戴伟和他的中国朋友只是到处“旅游、玩乐、疯狂”。最终，“12名留学生无一正常毕业”。

有时，按时上课的学生也会遇到麻烦。密歇根州立大学的中国学生人数从2004年的500人迅速增长到2013年的4500人。该校本科生副院长托马斯·沃尔夫表示，教室里的大多数中国学生“非常安静、隐蔽”。角落，人们甚至不知道它们的存在。”

语言是阻碍他们沟通能力的重要因素。 “绝大多数中国国际学生都和中国国际学生在一起。”更多的困难来自于教育背景的差异。 “我们都习惯了应试教育，考试的本质就是答题，让你的考试成绩高于你的实际水平。这样的成绩，去美国当然会有差距。”大学。”在美国教授中国史的学者薛勇分析道。陈航在与美国招生人员交流时发现，一些土生土长的美国人甚至知道“高分低能”这个汉字的含义。

薛勇清楚地记得，当他问一位即将去美国的中国学生是否能完成200页的课堂阅读任务、是否会写读书报告时，该学生只是一脸困惑地摇摇头。在本学年开设的中国历史课上，他还认识了一位中国学生。让他震惊的是，这个来美国读本科的中国学生根本不知道历史上曾经存在过国民党。

这一现象再次证明，中国的教育体系并不注重培养学生严格引用他人学术成果。

试用期间，戴伟完成了大部分课程，但仍有一些课程“确实很难回来”。

但他遇到的并不是问题的全部。陈航告诉记者，中美文化教育理念和方式的巨大差异是许多“驱逐事件”的触发因素。至今令他印象深刻的案例是一位GPA为3.87的高中女生。她原本收到了纽约大学的录取通知书，但在一门课程的期末考试中，她因为拿到了考题而提前拿到了考题。在取得满分后，他最终被学校判定为“利用不正当手段牟取考试利益”，差点因此被开除。

事实上，根据《白皮书》的统计，除了成绩低之外，学术不诚信是中国留学生被开除的主要原因。这种不诚实现象从一开始就存在。一家为中国学生提供海外大学信息的咨询公司2010年发布调查报告称，90%的中国申请者提交了错误的推荐信，70%的个人论文是他人撰写的，其中50%被篡改。关于高中成绩，10% 的人列出了他们从未获得过的奖项和成就。这个习惯一直延续到了学校。《白皮书》 被开除的中国学生中，有20%的原因是抄袭、考试作弊或串通作弊、代考、伪造成绩、试图修改成绩、保留过去的试卷、向老师撒谎，甚至伪造导师签名。在美国担任教育顾问期间，陈航不止一次接到中国学生的电话，询问他们是否愿意代写作业。他还在美国大学校园里看到了专门从事写作作业的公司。

《白皮书》中有一个章节的标题是“好学生被开除的原因分析”。 “在调查过程中，我们心里有一个疑问：成绩不好的学生大多是因为迟到早退、学习态度不好而被开除的。那么好学生就被开除了。”大多数学生因什么原因被开除？”结论是，在GPA高于平均水平的学生中，78.4%因学术不端而被开除。

据《纽约时报》报道，在特拉华大学纽瓦克校区，随着中国学生的激增，防止抄袭甚至成为了语言学院院长的首要任务。薛勇曾经收到过一份来自中国留学生的带有明显抄袭痕迹的阅读报告。当面询问时，这名留学生并不认为自己抄袭。 “他只是把网上找到的内容重新整理了一下。” ”

从盲目的青春期到成熟的成年期

另一份关注留学生困境的报道提到，进入现代化进程后的很长一段时间里，留学生一直是中国社会精英中的精英。民国时期，有不少优秀人才留美留学。外交官顾维钧曾作为辩论队领队带领哥伦比亚大学击败耶鲁大学。 30多年前的20世纪80年代，一位法国大学教授发现他在一名中国学生的论文中找不到语法错误。当他终于找到一个时，他很兴奋。 1997年来到美国留学的陈航不记得当年有谁遇到过类似的困境。

20多年后，当戴伟来到美国时，环境已经完全不同了。据美国《门户开放报告》统计，2005年至2013年的八年间，中国赴美本科生人数增长了近十倍。

“来到这里的中国人有很多种。”戴伟告诉记者，“有一些在国内取得了比较高的成就，来这里读研究生，也有一些在家里学习不好，可能连考试都没有通过。”大学并获得文凭。”

“事实上，与我们这个时代相比，现在的高水平留学生肯定更多。”陈航说：“但随着留学生数量的激增，这些占据金字塔顶端的人只是少数。”为了填补空白。由于这种学历差距，薛勇曾在收到录取通知书后建议一些学生向学校申请推迟出国一年，但没有人听。他还开设了留学培训课程，让留学生在出国前尽快熟悉美国的学习生活。然而，一年级的班里，坚持下来的人却寥寥无几。

这给中国学生的海外前景增添了更多的不确定性。 “很多家长甚至不知道，美国大学对出入境非常严格，学生可能无法毕业，甚至被开除。”陈航说。 “关注中国留美学生被驱逐问题是一件很有价值的事情。”薛勇说：“希望在美国留学的中国学生能够从盲目的青春期走向成熟的成年。”

戴伟还没来得及办理退学手续就匆匆逃回了中国。在家待了一个月后，他鼓起勇气返回美国。在专家的建议下，他这次进入了西雅图郊区的一所大学，选择了自己更喜欢的专业。但有时他似乎还是无法安静地学习，“因为隔壁的中国室友打游戏很吵”。

（应受访者要求，戴伟为化名）