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【来源：北京市朝阳区人民政府_部门动态】

近日，陈经纶中学保利分校以跨学科视角举办项目式研究学习研讨会，旨在不断创新适合学生发展的教学模式，提高教师专业素养，探索连接教育教学的新路径。小学和中学。

活动分为地理教研组课程展示、小学衔接课程展示和初中研究性课程展示三个部分。在地理教研组课程宣讲会上，教研组组长分享了保利分院地理教研组在课程设计路径、课程体系构建与实施、课程资源开发、创新作业等方面的实践。设计，为新中考非考试科目交叉考试提供指导。学科课程的实施提供了可供借鉴的范例，也为培养地理实践能力提供了可操作的路径。

在小学衔接课程演示环节，小学科学组老师带领同学们以小学科学原有知识为基础，探索生活中的问题：“探究食物中营养素——维生素C与维生素C之间的反应”。碘溶液”、“测量酒精燃烧情况”、“热量”等科学实验，这些学科活动不仅为学生搭建了表达自我的平台，也培养了学生更好的学习习惯、思维品质和综合素养。

在一年级研究课的汇报中，学生们汇报了《长影公园游客满意度调查》、《灞河水质检测报告》和《校园垃圾现状调查》三项地理研究活动的成果。

本次研讨会不仅让教师们从跨学科的角度关注通过项目式研究性学习有效提升教师专业素养和课程质量，而且从学生层面发现这种学习方式对于培养创新人才、提高学生的重要意义'综合素质。具有很强的助推作用。未来，学校教师将继续依托新课程标准理念，以跨学科项目理论为载体，在实践活动中培养学生核心能力，培养德、智、体、艺、艺全面发展的学生。身体技能。

来源：陈经纶中学保利分校

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