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近日，成功迎来国际学校理事会（CIS）、西部院校联盟（WASC）、国际文凭组织（IB）联合评估认证团队。认证团队每五年对学校的办学宗旨、教育理念、组织架构、师资队伍、教学技能、学校硬件设施、课程体系等进行评估，经过为期一周的现场评估和检查，联合认证团队对他们的总结分享赞不绝口。

“从任何意义上来说，成功都是一个真正的学习社区。无论是作为员工、社区还是个人，我们都愿意继续学习来帮助孩子们。我们为你们感到高兴。”认证团队对于Success的学习，社区是这样评价的。最近发生的大大小小的事件再次证明了协作如何为这个社区的学习体验增添丰富的层次。

对于处于过渡阶段的中学部成员来说，上半学期是他们最忙碌的时候。 12年级的会员全力致力于提前申请，而10年级和11年级的会员已经开始更详细的选课规划和院校研究。然而，前面的路并不未知，应用背后有很多力量。

9月份以来，大学辅导团队多次为家长举办辅导讲座，帮助学生和家长做出更明智的选择和路径规划； 10月乐成大学展上，包括香港理工大学、芝加哥大学、麦吉尔大学等世界著名学府在内的110多所海外热门大学齐聚雷城，面对面交流- 与老师、学生和家长面对面，解答申请问题；同时，雷成也积极准备与国际专家讲座合作，讲解大学申请趋势……

会员们不仅得到了辅导员、家长、同学的陪伴和指导，还得到了世界各地成功校友的帮助。校友课外活动小组（BCIS Alumni EA）的学生连续一个月在周末组织校友论坛，邀请众多学长分享自己在不同领域的学习经历，以满足学生在不同专业升学过程中的疑问和个性化需求。其中，大四学生Thilo今年早些时候从斯坦福大学毕业，并获得了Founder Impact奖学金。他现在是一家电动飞机电池创新公司的联合创始人。他分享了他在本科和研究生阶段的成功申请和学习经历，以及创办创新公司和开发小型轻量化电池的经验。他引用了马克·吐温的话：“如果你能找到一份你喜欢的工作，你的一生将永远不会工作。” Thilo 与正在决定未来探索领域的后辈们分享了他的想法。

同样热爱理工科的嘉荣和航空俱乐部的组织者伊恩策划组织了这次研讨会并担任主持人。对于未来希望申请顶尖理工科大学的同学来说，学长们的帮助和分享不仅为他们的升学提供了最实际、最直接的经验，不断追求梦想的经历也给了他们很大的鼓励并增强了他们钻研科学领域的愿望。决心。

我们始终坚持家校同校的理念，社会各界始终愿意与我们重要的“合作者”——位家长分享学生在校的学习和生活状况，听取他们对学校建设的意见，邀请他们参加精彩的社区活动。每年举办数十场“家长学习工作坊”（PAL工作坊），为家长提供教学理念和教育实践经验的分享。邀请各行业专业嘉宾，分享内容涵盖教育、健康、儿童发展、科技应用等领域。同时，乐成也欢迎家长走进课堂，分享自己的社会经历，与学校教学融为一体，相互促进。其中，家长委员会为全体家长搭建了一个参与学校活动、相互交流的平台。

新学年开始以来，ECC幼儿园举办了多场家长活动和学习工作坊。在为新家庭准备的温馨早餐中，新父母可以与校长共享美好时光，互相欢迎新的一年。为了帮助家长更深入地理解寓教于乐的教育理念，老师们邀请了国际教育家、IB培训顾问Tania作为主讲嘉宾。通过冰球比赛，“教育伙伴”可以深入了解学龄前儿童的认识和学习方法。以及ECC幼儿园的教育逻辑。近期，老师们还在紧密合作，精心策划11月和12月的家长学习工作坊。他们不仅希望年长的朋友能够更好地帮助孩子的早期阅读过程，还积极邀请祖父母参与。相信这些教育合作伙伴将为孩子们的教育成长之旅创造更加愉快、充实的学习体验。

在小学，家校合作的理念也遵循同样的思路。小学校长弗雷德总结道，在社区，家长可以去健身房锻炼身体，去图书馆读书，和校长聊天；家长委员会定期举办读书会和爵士舞课程，邀请嘉宾分享心得，老师们还为家长举办Conduct PAL工作坊。 Fred说：“我们有很多活动来与家长建立伙伴关系，以便家长能够更好地理解和支持孩子在家的学习过程。”

除了家长学习工作坊之外，最近在小学举办的家长邀请学习会也是对协作教育的最好诠释。二年级老师Jackie分享了本次活动的内容：“PILS是一种特殊的学习体验，可以让家长和孩子一起参与。他们走进教室，一起完成任务。父母的角色是与孩子一起参与，而不是行动。 “教育者”或“纠正者”的角色，而是真正的“学习者”。”Jackie提到，老师会组织探究活动，让家长和孩子一起思考家庭时间表的制定，或者探索开放式数学问题，锻炼思维。 “在这个时期，我们关注的是过程而不是结果。目的是让家长更全面地了解正常课程，了解孩子日常在课堂上的表现。我们欢迎家长对我们的教学方法和课堂运作提出见解。”

除了校友和家长教育活动外，教师还获得每年两次的教师专业发展日，以确保他们拥有成为更好的教育促进者所需的知识和技能。校长汤姆说：“虽然我们教师的资历和以往的经验至关重要，但同样重要的是他们对持续学习和专业发展的渴望。这确保了我们的教师始终处于最前沿，利用最新的研究和技术为学生提供最有效的学习体验，特别是在个性化、协作和领导力领域。”

学校注重教师集体效能的专业发展。为不断提高教师学历水平，每年举办两次全校职业培训，既注重教师教学技能的提升，又关注教师的心理健康和职业生涯规划。培训内容涵盖教育心理学、教育技术、课程设计等方面，旨在帮助教师更好地适应教育变革，提高教学质量。作为EARCOS协会会员，北京乐城国际学校在教师专业发展方面享有更多资源。 EARCOS是一个国际教育组织，致力于为会员学校提供教育咨询和教育资源。通过参加EARCOS活动，学校能够与世界各地的教育专家和同行交流，分享经验和最佳实践。

此外，学校还积极参加IB会议。一年一度的IB 会议汇聚了来自世界各地的教育工作者和专家，讨论教育领域的前沿趋势和实践。通过参加IB会议，北京乐城国际学校的老师可以获得最新的教育信息，并将这些知识运用到实际教学中。

除了线下培训和活动外，社区还为教师提供丰富的线上学习机会。学校鼓励教师利用网络资源进行自我提升。通过在线课程、工作坊、讲座等方式，教师可以随时随地学习新的知识和技能。 “这不仅是一所学校，更是一个汇聚多个利益相关者、充满丰富体验的学习社区，这在市中心尤为独特。”认证团队对乐成留下这样的评价，也是对乐成的评价。社会的真实反映。