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“一流企业制定标准。”今年3月，启德教育正式发布“启德国际人才能力模型”，为国际人才制定了全面的“标准”。

据称，启德教育基于国际化教育和人生规划的视角，提出了全球化进程中成长为国际化人才需要培养的七大能力模块：学术竞争力、外语竞争力、自我管理能力、思维分析能力、领导力、跨文化适应能力和就业竞争力。以此为标志，启德教育已发展成为国际化的教育机构。

从最初的留学机构到现在的国际教育机构，启德教育如何实现业务转型和品牌升级？

产品立业，打造“与众不同”的留学服务

2014年，黄贤出任启德教育集团首席执行官。此前，她曾担任培生集团大中华区总裁。从“高端”跨国教育出版集团到“空降”到国内留学机构，黄贤的“身份”确实出现了巨大的“差距”。

然而，投资人却将黄贤“猎头”到了启德教育。显然，他们不只是提供一个CEO的职位，而是期待她给启德教育带来改变。

果然，上任不久，黄贤就提出了启德教育的新愿景：——，成为最值得信赖的国际教育机构。

当时，启德教育的高管和员工只把这个愿景视为口号或SLOGEN。毕竟从留学中介服务机构到国际教育机构都没有考虑过这一点。

黄贤开始大力推动启德教育向“产品化经营”方向发展。随后，启德教育产品中心在2015年正式推出了一款“特别与众不同”的产品——PO（Prestige Only）高端产品。

PO产品最大的“特点”就是收费高。根据不同的服务标准，分为20万元、30万元等多个级别。费用最高可达50万元，即使申请不成功也不予退款。与此相适应，黄贤整合了启德教育的语言培训、留学咨询、背景提升等服务，并将服务周期延长至最长三年。服务目标是帮助国内学生成功申请美国排名前30的大学。大学和高中。

“当时国内留学中介市场同质化严重，这迫使启德教育寻求突破。”黄贤谈到PO项目的原因，“事实证明，传统留学机构的所谓产品，实际上更多的是机构的资源，并不是真正的产品概念，所以我们一定要有启德的产品我们必须去中介化，以产品为基础，向教育公司转型。”

PO产品给启德教育带来的真正改变在于，以往的留学代理服务都是以“申请结果”为导向，而PO则强调“价值导向”，即能否为申请者提供个人增值服务。

PO项目不仅为启德教育赢得了良好的口碑，也让产品思维在启德教育逐渐扎根。更重要的是，产品化的方式打破了启德教育各部门之间的“壁垒”。当一线留学顾问根据用户需求提出产品创意时，启德教育各业务部门就能及时进行产品开发和介入。

目前启德教育在美国、加拿大、澳大利亚、英国、欧洲、亚洲的六大留学产品线拥有数百种适应不同需求和学生特点的产品，涵盖留学申请、背景提升、衔接课程、海外服务、实习、就业等不同类型。

脱媒，从“留学成功”向“留学成功”转变

从留学机构向“最值得信赖的国际教育机构”转型，最重要的变化就是“脱媒”。对于留学中介服务机构来说，“留学成功”是一个重要的标准。但“脱媒”必须突破“留学成功”的局限性，进而追求“留学成功”的国际化人才培养。

众所周知，留学中介服务只是留学过程中的一部分。无论“留学成功”还是“留学成功”，“上游”的海外语言能力至关重要。为此，2014年底，启德教育完成了对明杰教育的收购。

当时，明杰教育只是一家提供美国留学考试培训和美国本科申请的小机构。不过，其内部的在线学习系统对于SAT考试培训非常有效。通过收购明杰教育，启德教育将现有托福、雅思等备考产品融入互联网，开发了在线学习系统Prepsmith，形成了线上线下衔接的考试培训课程体系。

启德教育发布史密斯备考系统之际，正值中国在线教育O2O热潮明显降温之际。但在黄现看来，那些在线录制、直播只是实现了O2O，并没有实现混合式教学。 “如果只是把老师搬到线上，无论是直播还是录播，都只会改变教学环境，并不会提高学生的学习效果。”

启德史密斯备考课程体系采用线下小班教学与线上史密斯备考“自学”混合式教学。黄贤说：“史密斯预备课程的应用不仅有效提高了启德学生的英语水平和考试成绩，而且利用科技对每个学生进行完整的分析，记录所有的学习轨迹。”

随着语言培训业务的升级，启德教育再次推出“启德学院”子品牌，并将这一新业务单元定位为合作办学平台，赋予其重要的战略地位。

根据战略规划，启德大学将在未来十年运营10所高标准国际学校，向100所学校输出国际认可的国际课程体系，并发展合作办学和国际预科项目，覆盖启德现有业务板块。该部已覆盖近30个城市。同时，启德大学还引进AE学术英语课程，结合各地人才培养需求，将国际课程输出至广州、深圳、佛山、昆明等地多所中小学和大学的教学系统， ETC。

在从“成功留学”到“成功留学”的转变中，启德教育不再仅仅提供留学中介服务，更帮助学生提升自身素质，使能力、成绩、心态与更高水平相匹配。学校和大学。教育可以适应留学生活，变得更好。

从咨询到规划，全面构建国际教育新格局

“当启德教育提出要成为最值得信赖的国际教育机构时，我们心目中的国际教育并不属于任何一个国家，更不属于西方教育。随着国家综合实力的增强，中国在国际舞台上的角色正在变得越来越重要。”因此，中国对国际人才的定义尤为关键。”黄贤表示，这就是启德教育开发“启德国际人才能力模型”和“启德国际人才能力”的初衷。评估系统。

短短三年时间，启德教育业务范围重组，形成启德留学、启德联考、启德游学、启德书院、学书堂五个子品牌，打造品牌从0到25岁，已有一套完整的业务线。不同业务相互补充、融合，更加系统、全面地提高每个学生的留学能力。由此，启德教育提出“从咨询到规划”的战略转型。

黄贤解释说，从成功留学到成功留学，启德教育提供了更多不同的留学产品和教学服务。然而，教育本身就是一个“慢工出细活”，尤其是选择国际教育，必须经历一个稳步提升的过程。因此，启德教育决定从时间维度为学生提供科学规划。

从咨询到规划的策略上，启德教育自然希望更早接触学生，提供可以在家进行的国际课程辅导。今年年初，启德教育集团第五大业务单元——“启德国际K12”正式成立，全面进军国内K12领域。

目前，启德国际K12由小学部（儒树）和初中部NP（新衔接）两部分组成。书香树幼儿园小学，面向3-12岁幼儿园和小学生，提供美式英语读写课程、STEAM课程、升学辅导课程、综合国际人才发展课程；初高中NP（New Pathway） 为初高中学生提供英语语言艺术、同步科目辅导、高考准备等课程。

与此同时，启德教育的5大子品牌也全面升级。现有数百种细分产品与“启德国际人才能力模型”匹配，形成全新的产品版图。其中，启德游学重点通过语言班、转学班、夏令营、专业实习等课程，提升学生的学术竞争力、思维分析能力、跨文化适应能力和就业竞争力。

黄贤表示，基于对国际化人才七大能力的理解，启德教育针对不同年龄阶段的学生、不同能力提升模块提供相应的产品。他们能够各司其职，互相支持、配合，进一步实现教学。终身成功的教育信念。

黄贤见证了启德教育从留学成功转型到成功留学、从咨询到策划的升级、从留学中介服务机构到国际教育机构的迭代。如今，启德教育的各类教育产品已相继形成，并具备了标准化、规模化的基础。

黄贤表示：“启德教育的产品就像一辆又一辆的汽车，现在需要的只是行驶的路。启德教育希望用资本的手段开辟更广阔的教育渠道，让启德的国际教育产品能够为国内更多的学生提供更多的教育选择。”